【題目】(1)問題發(fā)現(xiàn)
如圖1,在△OAB和△OCD中,OA=OB,OC=OD,∠AOB=∠COD=40°,連接AC,BD交于點(diǎn)M.填空:
①的值為 ;
②∠AMB的度數(shù)為 .
(2)類比探究
如圖2,在△OAB和△OCD中,∠AOB=∠COD=90°,∠OAB=∠OCD=30°,連接AC交BD的延長(zhǎng)線于點(diǎn)M.請(qǐng)判斷的值及∠AMB的度數(shù),并說明理由;
(3)拓展延伸
在(2)的條件下,將△OCD繞點(diǎn)O在平面內(nèi)旋轉(zhuǎn),AC,BD所在直線交于點(diǎn)M,若OD=1,OB=,請(qǐng)直接寫出當(dāng)點(diǎn)C與點(diǎn)M重合時(shí)AC的長(zhǎng).
【答案】(1)①1;②40°;(2),90°;(3)AC的長(zhǎng)為3或2.
【解析】
(1)①證明△COA≌△DOB(SAS),得AC=BD,比值為1;
②由△COA≌△DOB,得∠CAO=∠DBO,根據(jù)三角形的內(nèi)角和定理得:∠AMB=180°-(∠DBO+∠OAB+∠ABD)=180°-140°=40°;
(2)根據(jù)兩邊的比相等且夾角相等可得△AOC∽△BOD,則,由全等三角形的性質(zhì)得∠AMB的度數(shù);
(3)正確畫圖形,當(dāng)點(diǎn)C與點(diǎn)M重合時(shí),有兩種情況:如圖3和4,同理可得:△AOC∽△BOD,則∠AMB=90°,,可得AC的長(zhǎng).
(1)問題發(fā)現(xiàn):
①如圖1,
∵∠AOB=∠COD=40°,
∴∠COA=∠DOB,
∵OC=OD,OA=OB,
∴△COA≌△DOB(SAS),
∴AC=BD,
∴
②∵△COA≌△DOB,
∴∠CAO=∠DBO,
∵∠AOB=40°,
∴∠OAB+∠ABO=140°,
在△AMB中,∠AMB=180°-(∠CAO+∠OAB+∠ABD)=180°-(∠DBO+∠OAB+∠ABD)=180°-140°=40°,
(2)類比探究:
如圖2,,∠AMB=90°,理由是:
Rt△COD中,∠DCO=30°,∠DOC=90°,
∴,
同理得:,
∴,
∵∠AOB=∠COD=90°,
∴∠AOC=∠BOD,
∴△AOC∽△BOD,
∴ ,∠CAO=∠DBO,
在△AMB中,∠AMB=180°-(∠MAB+∠ABM)=180°-(∠OAB+∠ABM+∠DBO)=90°;
(3)拓展延伸:
①點(diǎn)C與點(diǎn)M重合時(shí),如圖3,
同理得:△AOC∽△BOD,
∴∠AMB=90°,,
設(shè)BD=x,則AC=x,
Rt△COD中,∠OCD=30°,OD=1,
∴CD=2,BC=x-2,
Rt△AOB中,∠OAB=30°,OB=,
∴AB=2OB=2,
在Rt△AMB中,由勾股定理得:AC2+BC2=AB2,
(x)2+(x2)2=(2)2,
x2-x-6=0,
(x-3)(x+2)=0,
x1=3,x2=-2,
∴AC=3;
②點(diǎn)C與點(diǎn)M重合時(shí),如圖4,
同理得:∠AMB=90°,,
設(shè)BD=x,則AC=x,
在Rt△AMB中,由勾股定理得:AC2+BC2=AB2,
(x)2+(x+2)2=(2)2.
x2+x-6=0,
(x+3)(x-2)=0,
x1=-3,x2=2,
∴AC=2;.
綜上所述,AC的長(zhǎng)為3或2.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在銳角中,以為直徑的交于點(diǎn),過點(diǎn)作的切線交邊于點(diǎn),連結(jié).
(1)求證:.
(2)若,,,求的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖1所示,A,B兩地相距60km,甲、乙分別從A,B兩地出發(fā),相向而行,圖2中的,分別表示甲、乙離B地的距離y(km)與甲出發(fā)后所用的時(shí)間x(h)的函數(shù)關(guān)系.以下結(jié)論正確的是( )
A.甲的速度為20km/h
B.甲和乙同時(shí)出發(fā)
C.甲出發(fā)1.4h時(shí)與乙相遇
D.乙出發(fā)3.5h時(shí)到達(dá)A地
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】尺規(guī)作圖要求: I、過直線外一點(diǎn)作這條直線的垂線: II、 作線段的垂直平分線;III、過直線上一點(diǎn)作這條直線的垂線: IV、 作角的平分線.如圖是按上述要求排亂順序的尺規(guī)作圖:
則正確的配對(duì)是( )
A.①-IV,②-II,③-I,④-IIIB.①-IV, ②-I,③-II,④-I
C.①-II,②-IV,③-1II,④-ID.①-IV,②-I,③-II,④-III
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知直線,直線,與相交于點(diǎn),,分別與軸相交于點(diǎn).
(1)求點(diǎn)P的坐標(biāo).
(2)若,求x的取值范圍.
(3)點(diǎn)為x軸上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),過作x軸的垂線分別交和于點(diǎn),當(dāng)EF=3時(shí),求m的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某校隨機(jī)抽取部分學(xué)生,對(duì)“學(xué)習(xí)習(xí)慣”進(jìn)行問卷調(diào)查.
設(shè)計(jì)的問題:對(duì)自己做錯(cuò)的題目進(jìn)行整理、分析、改正;
答案選項(xiàng)為:A:很少,B:有時(shí),C:常常,D:總是;
將調(diào)查結(jié)果的數(shù)據(jù)進(jìn)行了整理、繪制成部分統(tǒng)計(jì)圖如下:
請(qǐng)根據(jù)圖中信息,解答下列問題:
(1)該調(diào)查的樣本容量為 ,a= %,b= %,“常!睂(duì)應(yīng)扇形的圓心角為 ;
(2)請(qǐng)你補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;
(3)若該校有3200名學(xué)生,請(qǐng)你估計(jì)其中“常常”和“總是”對(duì)錯(cuò)題進(jìn)行整理、分析、改正的學(xué)生各有多少名?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,拋物線y=ax2+bx+3(a<0)交x軸于A,B兩點(diǎn)(B在A左側(cè)),交y軸于點(diǎn)C,且CO=AO,分別以BC,AC為邊向外做正方形BCDE,正方形ACGH,記它們的面積分別為S1,S2,△ABC面積記為S3,當(dāng)S1+S2=6S3時(shí),b的值為( 。
A.B.C.D.
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【題目】如圖,在矩形ABCD中,AB=3,BC=5,E是AD上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn)
(1)如圖 1,連接 BD,O 是對(duì)角線 BD 的中點(diǎn),連接 OE.當(dāng) OE=DE 時(shí),求 AE 的長(zhǎng);
(2)如圖 2,連接 BE,EC,過點(diǎn) E 作 EF⊥EC 交 AB 于點(diǎn) F,連接 CF,與 BE 交于點(diǎn) G.當(dāng)BE 平分∠ABC 時(shí),求 BG 的長(zhǎng);
(3)如圖 3,連接 EC,點(diǎn) H 在 CD 上,將矩形 ABCD 沿直線 EH 折疊,折疊后點(diǎn) D 落在 EC上的點(diǎn) D′處,過點(diǎn) D′作 D′N⊥AD 于點(diǎn) N,與 EH 交于點(diǎn) M,且 AE=1.的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在等腰△ABC中,AB=AC=4,BC=6點(diǎn)D在底邊BC上,且∠DAC=∠ACD,將△ACD沿著AD所在直線翻折,使得點(diǎn)C落到點(diǎn)E處,聯(lián)結(jié)BE,那么BE的長(zhǎng)為______.
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