8、小明等3位同學(xué)在本章復(fù)習(xí)中,再次研究了有趣的推理問(wèn)題.通過(guò)研究,他們發(fā)現(xiàn),在日常生活中有很多的推理現(xiàn)象發(fā)現(xiàn),推理并不是幾何的“專(zhuān)利”.
下面的問(wèn)題曾使他們傷透腦筋,但最終還是圓滿(mǎn)解決了.
問(wèn)題:把下面的圖形分成大小,形狀完全相同的兩塊,使每塊中都含2005這4個(gè)數(shù)字.請(qǐng)你試一試.
分析:根據(jù)要求,首先應(yīng)保證每個(gè)圖形有18個(gè)格,其次再根據(jù)正方形的對(duì)稱(chēng)性以及數(shù)字的對(duì)稱(chēng)性進(jìn)行分析.
解答:解:如圖:
點(diǎn)評(píng):要充分根據(jù)正方形的對(duì)稱(chēng)性和數(shù)字的對(duì)稱(chēng)性進(jìn)行畫(huà)出分割線(xiàn).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

小明等3位同學(xué)在本章復(fù)習(xí)中,再次研究了有趣的推理問(wèn)題.通過(guò)研究,他們發(fā)現(xiàn),在日常生活中有很多的推理現(xiàn)象發(fā)現(xiàn),推理并不是幾何的“專(zhuān)利”.
下面的問(wèn)題曾使他們傷透腦筋,但最終還是圓滿(mǎn)解決了.
問(wèn)題:把下面的圖形分成大小,形狀完全相同的兩塊,使每塊中都含2005這4個(gè)數(shù)字.請(qǐng)你試一試.

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