【題目】
正方形ABCD邊長為4 cm,點E,M分別是線段AC,CD上的動點,連接DE并延長,交正方形ABCD的邊于點F,過點M作MN⊥DF于H,交AD于N.
(1)如圖1,若點M與點C重合,求證:DF=MN;
(2)如圖2,若點M從點C出發(fā),以1cm/s的速度沿CD向點D運動,點E同時從點A出發(fā),以cm/s速度沿AC向點C運動,運動時間為t(t>0);
①當點F是邊AB的中點時,求t的值;
②連結(jié)FM,F(xiàn)N,當t為何值時△MNF是等腰三角形(直接寫出t值).
【答案】(1)證明見解析;(2)t=;②t=2或t=4.
【解析】
試題分析:(1)先判定△ADF≌△DNC,即可得到結(jié)論;
(2)①當點F是AB中點時,由比例式,計算即可,②先表示出AF,DN=CM=t,AN=DM=4-t,再分三種情況計算.
試題解析:(1)證明:∵∠DNC+∠ADF=90°,∠DNC+∠DCN=90°.
∴∠ADF=∠DCN.
在△ADF與△DNC中,
∴△ADF≌△DNC(ASA). 2分
∴DF=MN.
(2)①當點F是邊AB中點時,則AF=AB=2.
由題意可知,CM=t,AE=t,CE=4-t
∵AB∥CD,
∴△AEF∽△CED.
∴.
即
∴t=
②t=2或t=4.
詳細解答過程如下:
∵△AEF∽△CED.
∴
∴
∴AF=
易證△MND∽△DFA,
∴,
∴,解得ND=t.
∴DN=CM=t,AN=DM=4-t
若△MNF為等腰三角形,則可能有三種情形:
(ⅰ) 若FN=FM,由MN⊥DF知,FD為NM的垂直平分線,∴DN=DM
即t=4-t,∴t=2(此時點F與點B重合)
(ⅱ)若FM=MN,顯然此時點F在BC邊上,如圖所示,
由∠NDM=∠MCF,ND=MC,FM=MN
可得△MFC≌△NMD,∴FC=DM=4-t.
由△NDM∽△DCF,可得
∴,∴t=4(此時點F與點C重合)
(ⅲ)若FN=MN,如圖所示,
由∠FAN=∠NDM,AN=DM,FN=MN
可得△FAN≌△NDM,∴AF=DN,即=t,
解得t=0(此時點F與點A重合)
∵t>0,∴不符合題意,∴此種情形不存在.
綜上所述,當t=2或t=4時,△MNF能夠成為等腰三角形.
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【題目】如圖,直線與拋物線相交于A(,)和B(4,),點P是線段AB上異于A、B的動點,過點P作PC⊥軸于點D,交拋物線于點C.
(1)求拋物線的解析式;
(2)是否存在這樣的P點,使線段PC的長有最大值?若存在,求出這個最大值;若不存在,請說明理由;
(3)求△PAC為直角三角形時點P的坐標.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】若矩形的一條對角線與一邊的夾角是40°,則兩條對角線相交所成的銳角是( )
A. 20° B. 40° C. 80° D. 100°
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【題目】某中學隨機調(diào)查了15名學生,了解他們一周在校參加課外體育鍛煉的時間,列表如表所示:
鍛煉時間(小時) | 5 | 6 | 7 | 8 |
人數(shù) | 3 | 7 | 4 | 1 |
則這15名學生一周在校參加課外體育鍛煉時的中位數(shù)和眾數(shù)分別是( )
A. 6.5,7B. 7,7C. 6.5,6D. 6,6
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【題目】如圖,已知反比例函數(shù)y=與一次函數(shù)y=x+b的圖象在第一象限相交于點A(1,-k+4).
(1)試確定這兩個函數(shù)的表達式;
(2)求出這兩個函數(shù)圖象的另一個交點B的坐標,并求△A0B的面積.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】到三角形三個頂點的距離相等的點是三角形_____的交點.( )
A.三個內(nèi)角平分線
B.三邊垂直平分線
C.三條中線
D.三條高
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】下列語句不是命題的是( )
A. 過直線外一點作直線的垂線 B. 三角形的外角大于內(nèi)角
C. 鄰補角互補 D. 兩直線平行,內(nèi)錯角相等
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