15．能把一個(gè)三角形分成面積相等的兩部分的是該三角形的（　�。�
A．角平分線B．中線
C．高D．一邊的垂直平分線

分析 根據(jù)三角形的中線、角平分線、高的概念結(jié)合三角形的面積公式，得出結(jié)果．

解答 解：把三角形的面積分成相等的兩部分的是三角形的中線．此時(shí)兩個(gè)三角形等底同高．
故選B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了三角形中一些重要線段的概念，注意三角形的中線是連接三角形的頂點(diǎn)和對(duì)邊中點(diǎn)的線段是解答此題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．如圖，將弧$\widehat{AB}$沿AB弦折疊，圓弧恰好經(jīng)過(guò)圓心O，弦AD與弧$\widehat{AB}$交于點(diǎn)C，連接BC，則下列結(jié)論錯(cuò)誤的是（　�。�
A．AC：BC=2：3B．∠BCD=60°
C．BC=CDD．優(yōu)弧是劣弧長(zhǎng)的2倍

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

6．如圖，⊙O是△ABC的外接圓，AB=AC，連接CO并延長(zhǎng)交⊙O的切線AP于點(diǎn)P．
（1）求證：∠APC=∠BCP．
（2）若BC=4，sin∠APC=$\frac{3}{5}$，求PA的長(zhǎng)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．用一把帶有刻度的角尺，
（1）可以畫出兩條平行的直線a與b，如圖（1）；
（2）可以畫出∠AOB的平分線OP，如圖（2）；
（3）可以檢驗(yàn)工件的凹面是否為半圓，如圖（3）；
（4）可以量出一個(gè)圓的半徑，如圖（4）；
上述四種說(shuō)法中，正確的個(gè)數(shù)是（　�。�
A．1個(gè)B．2個(gè)C．3 個(gè)D．4個(gè)

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

10．某單位有一塊四邊形的空地，∠B=90°，量得各邊的長(zhǎng)度如圖（單位：米），現(xiàn)計(jì)劃在空地內(nèi)種草．
（1）連接AC，證明△ACD是直角三角形；
（2）若每平方米草地造價(jià)30元，這塊全部種草的費(fèi)用是多少元？

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20．先閱讀下列材料，然后解題：
材料：因?yàn)椋▁-2）（x+3）=x2+x-6，所以（x2+x-6）÷（x-2）=x+3，即x2+x-6能被x-2整除．所以x-2是x2+x-6的一個(gè)因式，且當(dāng)x=2時(shí)，x2+x-6=0．
（1）類比思考（x+2）（x+3）=x2+5x+6，所以（x2+5x+6）÷（x+2）=x+3，即x2+5x+6能被（x+2）或（x+3）整除，所以（x+2）或（x+3）是x2+5x+6的一個(gè)因式，且當(dāng)x=-2或-3時(shí)，x2+5x+6=0；
（2）拓展探究：根據(jù)以上材料，已知多項(xiàng)式x2+mx-14能被x+2整除，試求m的值．

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7．如圖，正方形網(wǎng)絡(luò)中的每個(gè)小正方形邊長(zhǎng)都為1，每個(gè)小正方形的頂點(diǎn)叫格點(diǎn)，在圖中畫出符合下列條件的一個(gè)圖形．
（1）在左圖中畫一個(gè)直角△ABC，使它的頂點(diǎn)都在格點(diǎn)上，且斜邊長(zhǎng)AB為$\sqrt{10}$；
（2）在右圖中畫一個(gè)菱形ABCD，使它的頂點(diǎn)都在格點(diǎn)上，且邊長(zhǎng)AB為$\sqrt{5}$．

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4．如圖，在同一直角坐標(biāo)坐標(biāo)系中作出兩個(gè)一次函數(shù)的圖象，則利用圖象可以解下列二元一次方程組的是（　�。�
A．$\left\{\begin{array}{l}{x+y-2=0}\\{3x-2y-1=0}\end{array}\right.$B．$\left\{\begin{array}{l}{x+y-2=0}\\{2x-y-1=0}\end{array}\right.$
C．$\left\{\begin{array}{l}{2x-y-1=0}\\{3x+2y-5=0}\end{array}\right.$D．$\left\{\begin{array}{l}{2x-y-1=0}\\{3x-2y-1=0}\end{array}\right.$

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5．要使二次根式$\sqrt{3-2x}$有意義，則x的取值范圍是（　　）
A．x$≥\frac{2}{3}$B．x$≤\frac{2}{3}$C．x$≥\frac{3}{2}$D．x$≤\frac{3}{2}$

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