【題目】某校德育處組織“四品八德”好少年評比活動,每班只有一個(gè)名額.現(xiàn)某班有甲、乙、丙三名學(xué)生參與競選,第一輪根據(jù)“品行規(guī)范”、“學(xué)習(xí)規(guī)范”進(jìn)行量化考核.甲乙丙他們的量化考核成績(單位:分)分別用兩種方式進(jìn)行了統(tǒng)計(jì),如下表和圖1

1)請將表和圖1中的空缺部分補(bǔ)充完整;

2)競選的第二輪是由本班的50位學(xué)生進(jìn)行投票,每票計(jì)6分,甲、乙、丙三人的得票情況如圖2(沒有棄權(quán)票,每名學(xué)生只能選一人).

①若將“品行規(guī)范”、“學(xué)習(xí)規(guī)范”、“得票”三項(xiàng)測試得分按4:3:3的比例確定最后成績,通過計(jì)算誰將會被推選為!八钠钒说隆焙蒙倌辏

②若規(guī)定得票測試分占20%,要使甲學(xué)生最后得分不低于91分,則“品行規(guī)范”成績在總分中所占比例的取值范圍應(yīng)是

【答案】185;如圖紅色部見解析;(2 ①乙將被推薦為!八钠钒说隆焙蒙倌;②

【解析】

1)根據(jù)統(tǒng)計(jì)表可知,乙的學(xué)習(xí)規(guī)范分?jǐn)?shù)85,然后補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖即可;

2)①先求出每個(gè)人的得票分,再根據(jù)加權(quán)平均數(shù)公式計(jì)算即可;

②根據(jù)加權(quán)平均數(shù),可得不等式,根據(jù)解不等式,可得答案.

1)由統(tǒng)計(jì)表可知,乙的學(xué)習(xí)規(guī)范分?jǐn)?shù)85;

2)解:甲得票分,

乙得票分,

丙得票分,

,

,

所以乙將被推薦為校四品八德好少年;

3)設(shè)品行規(guī)范成績在總分中所占比例為x,則學(xué)習(xí)規(guī)范在總分中所占比例為(1-0.2- x),根據(jù)題意,得

95×x+80×(1-0.2- x)+90×20%≥91,

化簡,得

15x≥9,

解得x≥0.6,

1-0.2- x0,

x0.8

故取值范圍:

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】兩個(gè)直角三角形重疊在一起,將其中一個(gè)三角形沿著點(diǎn)B到點(diǎn)C的方向平移到DEF的位置,AB=aDH=4,平移距離CFa-2,試用a的代數(shù)式表示陰影部分的面積____________

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】1)閱讀理解:

如圖①,在ABC中,若AB=8,AC=4,求BC邊上的中線AD的取值范圍是   

2)問題解決:如圖②,在ABCDBC邊上的中點(diǎn),DEDF于點(diǎn)DDEAB于點(diǎn)E,DFAC于點(diǎn)F,連接EF,求證:BE+CFEF;

3)問題拓展:如圖③,在四邊形ABCD中,∠B+D=180°CB=CD,∠BCD=140°,以C為頂點(diǎn)作一個(gè)70角的兩邊分別交AB,ADE,F兩點(diǎn),連接EF,探索線段BE,DF,EF之間的數(shù)量關(guān)系,并加以證明.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,一次函數(shù)y=kx+b的圖象與反比例函數(shù)y=的圖象交于點(diǎn)A(﹣3,m+8),B(n,﹣6)兩點(diǎn).

(1)求一次函數(shù)與反比例函數(shù)的解析式;

(2)求AOB的面積.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,∠AEF=80°,且∠Ax°,∠Cy°,∠Fz°.+|y-80-m|+|z-40|=0(m為常數(shù),且0<m<100)

(1) 求∠A、∠C的度數(shù)(用含m的代數(shù)式表示)

(2) 求證:ABCD

(3) 若∠A=40°,∠BAM=20°,∠EFM=10°,直線AM與直線FM交于點(diǎn)M,直接寫出∠AMF的度數(shù)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知:平面直角坐標(biāo)系中,A(a,3)、B(b,6)、C(c,1),a、b、c都為實(shí)數(shù),并且滿足3b-5c=-2a-18,4bc=3a+10

(1) 請直接用含a的代數(shù)式表示bc

(2) 當(dāng)實(shí)數(shù)a變化時(shí),判斷ABC的面積是否發(fā)生變化?若不變,求其值;若變化,求其變化范圍

(3) 當(dāng)實(shí)數(shù)a變化時(shí),若線段ABy軸相交,線段OB與線段AC交于點(diǎn)P,且SPABSPBC,求實(shí)數(shù)a的取值范圍.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖1CE平分∠ACD,AE平分∠BAC∠EAC+∠ACE=90°

1)請判斷ABCD的位置關(guān)系,并說明理由;

2)如圖2,在(1)的結(jié)論下,當(dāng)∠E=90°保持不變,移動直角頂點(diǎn)E,使∠MCE=∠ECD.當(dāng)直角頂點(diǎn)E點(diǎn)移動時(shí),問∠BAE∠MCD是否存在確定的數(shù)量關(guān)系?并說明理由;

3)如圖3,在(1)的結(jié)論下,P為線段AC上一定點(diǎn),點(diǎn)Q為直線CD上一動點(diǎn),當(dāng)點(diǎn)Q在射線CD上運(yùn)動時(shí)(點(diǎn)C除外),∠CPQ+∠CQP∠BAC有何數(shù)量關(guān)系?直接寫出結(jié)論,其數(shù)量關(guān)系為

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖1,在數(shù)軸上點(diǎn)A,點(diǎn)B對應(yīng)的數(shù)分別是6,﹣6,∠DCE90°(點(diǎn)C與點(diǎn)O重合,點(diǎn)D在數(shù)軸的正半軸上)

1)如圖1,若CF平分∠ACE,則∠AOF   度;點(diǎn)A與點(diǎn)B的距離= 

2)如圖2,將∠DCE沿?cái)?shù)軸的正半軸向右平移t0t3)個(gè)單位后,再繞點(diǎn)頂點(diǎn)C逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)30t度,作CF平分∠ACE,此時(shí)記∠DCFα

當(dāng)t1時(shí),α   ;點(diǎn)B與點(diǎn)C的距離= 

猜想BCEα的數(shù)量關(guān)系,并說明理由;

3)如圖3,開始∠D1C1E1與∠DCE重合,將∠DCE沿?cái)?shù)軸的正半軸向右平移t0t3)個(gè)單位,再繞點(diǎn)頂點(diǎn)C逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)30t度,作CF平分∠ACE,此時(shí)記∠DCFα,與此同時(shí),將∠D1C1E1沿?cái)?shù)軸的負(fù)半軸向左平移t0t3)個(gè)單位,再繞點(diǎn)頂點(diǎn)C1順時(shí)針旋轉(zhuǎn)30t度,作C1F1平分∠AC1E1,記∠D1C1F1β,若αβ滿足β|20°,求t的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】計(jì)算:( ﹣2)0+( 1﹣2cos30°﹣| ﹣2|

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