8.閱讀下列材料,并用相關(guān)的思想方法解決問題.
計(jì)算:3.1468×7.1468-0.14682
解:設(shè)0.1468=a,∴原式=(a+3)(a+7)-a2=a2+10a+21-a2=10a+21
把a(bǔ)=0.1468代入,∴原式=10×0.1468+21=22.468.
問題:
(1)計(jì)算:(1-$\frac{1}{2}$-$\frac{1}{3}$-$\frac{1}{4}$)×($\frac{1}{2}$+$\frac{1}{3}$+$\frac{1}{4}$+$\frac{1}{5}$)-(1-$\frac{1}{2}$-$\frac{1}{3}$-$\frac{1}{4}$-$\frac{1}{5}$)×($\frac{1}{2}$+$\frac{1}{3}$+$\frac{1}{4}$).
(2)若M=56789×56786,N=56788×56787,試比較M,N的大小.

分析 (1)直接利用換元法令$\frac{1}{2}$+$\frac{1}{3}$+$\frac{1}{4}$=t,代入化簡(jiǎn)求出答案;
(2)直接利用換元法設(shè)56789=x,則56786=x-3,56788=x-1,56787=x+2,進(jìn)而化簡(jiǎn)比較大小即可.

解答 解:(1)令$\frac{1}{2}$+$\frac{1}{3}$+$\frac{1}{4}$=t,則
原式=(1-t)(t+$\frac{1}{5}$)-(1-t-$\frac{1}{5}$)t
=t+$\frac{1}{5}$-t2-$\frac{1}{5}$t-$\frac{4}{5}$t+t2
=$\frac{1}{5}$;

(2)設(shè)56789=x,則56786=x-3,56788=x-1,56787=x+2
故M=56789×56786=x(x-3),N=56788×56787=(x-1)(x+2),
則M-N=x(x-3)-(x2+x-2)=-4x+2,
可得-4x+2<0,
故M<N.

點(diǎn)評(píng) 此題主要考查了整式的加減運(yùn)算,正確利用換元法分析是解題關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

18.(1)如圖,△ABC≌△A1B1C1,△A1B1C1是由△ABC通過一次旋轉(zhuǎn)得到,請(qǐng)用直尺和圓規(guī)畫出它們的旋轉(zhuǎn)中心M.(只保留作圖痕跡)
(2)如圖2,△DEF與△D1E1F1成中心對(duì)稱,請(qǐng)用直尺和圓規(guī)畫出它們的對(duì)稱中心N.(只保留作圖痕跡)

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

19.用反證法證明:△ABC中至少有兩個(gè)角是銳角.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

16.化簡(jiǎn)下列各式:
(1)$\sqrt{(1-\sqrt{2})^{2}}$;
(2)|1-x|-$\sqrt{{x}^{2}}$(x≤0);
(3)$\sqrt{(x+2)^{2}}$+$\sqrt{(x-3)^{2}}$(-2≤x≤3)

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.化簡(jiǎn)$\sqrt{(2a-1)^{2}}$-($\sqrt{2a-3}$)2的結(jié)果是(  )
A.2B.4-4aC.-2D.4a-4

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

1.為了讓廣大青少年學(xué)生走向操場(chǎng),走進(jìn)自然,走到陽光下,積極參加體育鍛煉,我國啟動(dòng)了“全國億萬學(xué)生陽光體育運(yùn)動(dòng)”.小明和小亮在課外活動(dòng)中,報(bào)名參加了短跑訓(xùn)練小組.在近幾次百米訓(xùn)練中,所測(cè)成績(jī)?nèi)鐖D所示,請(qǐng)根據(jù)圖中所示解答以下問題.
(1)請(qǐng)根據(jù)圖中信息,補(bǔ)全下面的表格;
次數(shù)12345
小明13.313.413.313.213.3
小亮13.213.413.113.513.3
(2)從圖中看,小明與小亮哪次的成績(jī)最好?
(3)分別計(jì)算他們的平均數(shù)、極差和方差填入右表格,若你是他們的教練,將小明與小亮的成績(jī)比較后,你將分別給予他們?cè)鯓拥慕ㄗh?
平均數(shù)極差方差
小明13.30.20.004
小亮13.30.40.02

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

8.如圖,AE=AF,AB=AC,∠A=60°,∠B=24°,則∠AEC=96°.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

5.如圖1,將一副三角板的兩個(gè)銳角頂點(diǎn)放到一塊,∠AOB=45°,∠COD=30°,OM,ON分別是∠AOC,∠BOD的角平分線.
(1)當(dāng)∠COD繞著點(diǎn)O逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)至射線OB與OC重合時(shí)(如圖2),則∠MON的大小為37.5°;
(2)如圖3,在(1)的條件下,繼續(xù)繞著點(diǎn)O逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)∠COD,當(dāng)∠BOC=10°時(shí),求∠MON的大小,寫出解答過程;
(3)在∠COD繞點(diǎn)O逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)過程中,∠MON=37.5或142.5°.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

6.我市“夢(mèng)幻!庇螛穲(chǎng)開業(yè)期間,小明和弟弟小軍得到了一張門票,可是他倆都想去,決定采用摸球的辦法來確定.他們?cè)谝粋(gè)不透明的文具袋中,裝了僅顏色不同的5個(gè)小球,其中3個(gè)紅球,2個(gè)黑球.
(1)如果從文具袋中摸出m(m≥1)個(gè)小球,將“摸出的小球中有黑球”記為事件A,若A為必然事件,則m的值為4或5.
(2)兩人約定,先后從該文具袋中摸出1球(不放回).若兩人所摸出的球顏色相同,自然小明去,否則小軍去.請(qǐng)通過計(jì)算說明本規(guī)則是否公平?若不公平,你認(rèn)為對(duì)誰有利?

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案