三角形按角分類,可分為


  1. A.
    銳角三角形、鈍角三角形
  2. B.
    鈍角三角形、直角三角形、等腰三角形
  3. C.
    銳角三角形、直角三角形
  4. D.
    銳角三角形、鈍角三角形、直角三角形
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列說(shuō)法正確的是
①④
①④

①等邊三角形是等腰三角形.    
②三角形的兩邊之差大于第三邊.
③三角形按邊分類可分為等腰三角形、等邊三角形、不等邊三角形.
④三角形按角分類應(yīng)分銳角三角形、直角三角形、鈍角三角形.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

下列說(shuō)法正確的是________.
①等邊三角形是等腰三角形.  
②三角形的兩邊之差大于第三邊.
③三角形按邊分類可分為等腰三角形、等邊三角形、不等邊三角形.
④三角形按角分類應(yīng)分銳角三角形、直角三角形、鈍角三角形.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:期末題 題型:解答題

閱讀下面材料,按要求完成后面作業(yè)。
三角形內(nèi)角平分線性質(zhì)定理:三角形內(nèi)角平分線分對(duì)邊所得的兩條線段和這個(gè)角的兩邊對(duì)應(yīng)成比例。
 已知:△ABC中,AD是角平分線(如圖1), 求證:=
               
分析:要證=,一般只要證BD、DC與AB、AC或BD、AB與DC、AC所在的三角形相似,現(xiàn)在B、D、C在一條直線,△ABD與△ADC不相似,需要考慮用別的方法換比。
 在比例式=中,AC恰好是BD、DC、AB的第四比例項(xiàng),所以考慮過(guò)C作CE∥AD交BA的延長(zhǎng)線于E,從而得到BD、DC、AB的第四比例項(xiàng)AE,這樣,證明=,就可轉(zhuǎn)化證=。
(1)完成證明過(guò)程: 
證明:
(2)上述證明過(guò)程中,用到了哪些定理(寫對(duì)兩個(gè)即可)
答:用了:①____________;
②_____________。
 (3)在上述分析和你的證明過(guò)程中,主要用到了下列三種數(shù)學(xué)思想的哪一種:①數(shù)形結(jié)合思想 ②轉(zhuǎn)化思想 ③分類討論思想 
答:____________。
(4) 用三角形內(nèi)角平分線定理解答問(wèn)題: 
如圖2,△ABC中,AD是角平分線,AB=5cm,AC=4cm,BD=7cm,求BC之長(zhǎng)。

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

閱讀下面材料,按要求完成后面作業(yè).

  三角形內(nèi)角平分線性質(zhì)定理:三角形內(nèi)角平分線分對(duì)邊所得的兩條線段和這個(gè)角的兩邊對(duì)應(yīng)成比例.

已知:△ABC中,AD是角平分線(如圖).

求證:.

  分析:要證,一般只要證BD、DC與AB、AC或BD、AB與DC、AC所在的三角形相似,現(xiàn)在B、D、C在一條直線,△ABD與△ADC不相似,需要考慮用別的方法換比.

在比例式中,AC恰好是BD、DC、AB的第四比例項(xiàng),所以考慮過(guò)C作CE∥AD交BA的延長(zhǎng)線于E,從而得到BD、DC、AB的第四比例項(xiàng)AE,這樣,證明,就可轉(zhuǎn)化證.

  1.完成證明過(guò)程:

證明:

  2.上述證明過(guò)程中,用到了哪些定理(寫對(duì)兩個(gè)即可)

  答:用了:①

          ②

  3.在上述分析和你的證明過(guò)程中,主要用到了下列三種數(shù)學(xué)思想的哪一種,①數(shù)形結(jié)合思想  ②轉(zhuǎn)化思想  ③分類討論思想

  答:

  4.用三角形內(nèi)角平分線定理解答問(wèn)題:

  如圖,△ABC中,AD是角平分線,AB=5cm,AC=4cm,BD=7cm,求BD之長(zhǎng).

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