【題目】如圖,O為坐標(biāo)原點(diǎn),四邊形OACB是菱形,OB在x軸的正半軸上,sin∠AOB= ,反比例函數(shù)y= 在第一象限內(nèi)的圖象經(jīng)過(guò)點(diǎn)A,與BC交于點(diǎn)F,則△AOF的面積等于( 。
A.60
B.80
C.30
D.40
【答案】D
【解析】解:過(guò)點(diǎn)A作AM⊥x軸于點(diǎn)M,過(guò)點(diǎn)F作FN⊥x軸于點(diǎn)N,如圖所示.
設(shè)OA=a,BF=b,
在Rt△OAM中,∠AMO=90°,OA=a,sin∠AOB= ,∴AM=OAsin∠AOB= a,OM= = a,∴點(diǎn)A的坐標(biāo)為( a, a).∵點(diǎn)A在反比例函數(shù)y= 的圖象上,∴ a× a= =48,
解得:a=10,或a=﹣10(舍去).
∴AM=8,OM=6.
∵四邊形OACB是菱形,
∴OA=OB=10,BC∥OA,
∴∠FBN=∠AOB.
在Rt△BNF中,BF=b,sin∠FBN= ,∠BNF=90°,∴FN=BFsin∠FBN= b,BN= = b,∴點(diǎn)F的坐標(biāo)為(10+ b, b).∵點(diǎn)B在反比例函數(shù)y= 的圖象上,∴(10+ b)× b=48,解得:b= ,或b= (舍去).∴FN= ,BN= ﹣5,MN=OB+BN﹣OM= ﹣1.S△AOF=S△AOM+S梯形AMNF﹣S△OFN=S梯形AMNF= (AM+FN)MN= (8+ )×( ﹣1)= ×( +1)×( ﹣1)=40.
故選D.
過(guò)點(diǎn)A作AM⊥x軸于點(diǎn)M,過(guò)點(diǎn)F作FN⊥x軸于點(diǎn)N,設(shè)OA=a,BF=b,通過(guò)解直角三角形分別找出點(diǎn)A、F的坐標(biāo),結(jié)合反比例函數(shù)圖象上點(diǎn)的坐標(biāo)特征即可求出a、b的值,通過(guò)分割圖形求面積,最終找出△AOF的面積等于梯形AMNF的面積,利用梯形的面積公式即可得出結(jié)論.本題考查了反比例函數(shù)與一次函數(shù)交點(diǎn)的問(wèn)題、解直角三角形、梯形的面積公式以及反比例函數(shù)圖象上點(diǎn)的坐標(biāo)特征,解題的關(guān)鍵是求出S梯形AMNF . 本題屬于中檔題,難度不大,但數(shù)據(jù)較繁瑣,解決該題型題目時(shí),通過(guò)分割圖形求面積法找出所求三角形的面積與梯形面積相等是關(guān)鍵.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,一次函數(shù)y=﹣x+b與反比例函數(shù)y= (x>0)的圖象交于A,B兩點(diǎn),與x軸、y軸分別交于C,D兩點(diǎn),連結(jié)OA,OB,過(guò)A作AE⊥x軸于點(diǎn)E,交OB于點(diǎn)F,設(shè)點(diǎn)A的橫坐標(biāo)為m.
(1)b=(用含m的代數(shù)式表示);
(2)若S△OAF+S四邊形EFBC=4,則m的值是 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,正△ABC的邊長(zhǎng)為4,點(diǎn)P為BC邊上的任意一點(diǎn)(不與點(diǎn)B、C重合),且∠APD=60°,PD交AB于點(diǎn)D.設(shè)BP=x,BD=y,則y關(guān)于x的函數(shù)圖象大致是( 。
A.
B.
C.
D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某學(xué)校是乒乓球體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校,為進(jìn)一步推動(dòng)該項(xiàng)目的開(kāi)展,學(xué)校準(zhǔn)備到體育用品店購(gòu)買直拍球拍和橫拍球拍若干副,并且每買一副球拍必須要買10個(gè)乒乓球,乒乓球的單價(jià)為2元/個(gè),若購(gòu)買20副直拍球拍和15副橫拍球拍花費(fèi)9000元;購(gòu)買10副橫拍球拍比購(gòu)買5副直拍球拍多花費(fèi)1600元.
(1)求兩種球拍每副各多少元?
(2)若學(xué)校購(gòu)買兩種球拍共40副,且直拍球拍的數(shù)量不多于橫拍球拍數(shù)量的3倍,請(qǐng)你給出一種費(fèi)用最少的方案,并求出該方案所需費(fèi)用.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知點(diǎn)P(x0 , y0)和直線y=kx+b,則點(diǎn)P到直線y=kx+b的距離證明可用公式d= 計(jì)算.
例如:求點(diǎn)P(﹣1,2)到直線y=3x+7的距離.
解:因?yàn)橹本y=3x+7,其中k=3,b=7.
所以點(diǎn)P(﹣1,2)到直線y=3x+7的距離為:d= = = = .
根據(jù)以上材料,解答下列問(wèn)題:
(1)求點(diǎn)P(1,﹣1)到直線y=x﹣1的距離;
(2)已知⊙Q的圓心Q坐標(biāo)為(0,5),半徑r為2,判斷⊙Q與直線y= x+9的位置關(guān)系并說(shuō)明理由;
(3)已知直線y=﹣2x+4與y=﹣2x﹣6平行,求這兩條直線之間的距離.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,點(diǎn)A在函數(shù)y= (x>0)的圖象上,且OA=4,過(guò)點(diǎn)A作AB⊥x軸于點(diǎn)B,則△ABO的周長(zhǎng)為 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某自行車公司調(diào)查陽(yáng)光中學(xué)學(xué)生對(duì)其產(chǎn)品的了解情況,隨機(jī)抽取部分學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷,結(jié)果分“非常了解”、“比較了解”、“一般了解”、“不了解”四種類型,分別記為A、B、C、D.根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制了如下尚不完整的統(tǒng)計(jì)圖.
(1)本次問(wèn)卷共隨機(jī)調(diào)查了名學(xué)生,扇形統(tǒng)計(jì)圖中m= .
(2)請(qǐng)根據(jù)數(shù)據(jù)信息補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖.
(3)若該校有1000名學(xué)生,估計(jì)選擇“非常了解”、“比較了解”共約有多少人?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系XOY中,直線l1過(guò)點(diǎn)A(1,0)且與y軸平行,直線l2過(guò)點(diǎn)B(0,2)且與x軸平行,直線l1與直線l2相交于點(diǎn)P.點(diǎn)E為直線l2上一點(diǎn),反比例函數(shù) (k>0)的圖象過(guò)點(diǎn)E與直線l1相交于點(diǎn)F.
(1)若點(diǎn)E與點(diǎn)P重合,求k的值;
(2)連接OE、OF、EF.若k>2,且△OEF的面積為△PEF的面積的2倍,求E點(diǎn)的坐標(biāo);
(3)是否存在點(diǎn)E及y軸上的點(diǎn)M,使得以點(diǎn)M、E、F為頂點(diǎn)的三角形與△PEF全等?若存在,求E點(diǎn)坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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