【題目】如圖,在平面直角坐標系中,O為坐標原點,點A的坐標為(5,0),菱形OABC的頂點B,C都在第一象限,tan∠AOC= ,將菱形繞點A按順時針方向旋轉(zhuǎn)角α(0°<∠α<∠AOC)得到菱形FADE(點O的對應(yīng)點為點F),EF與OC交于點G,連結(jié)AG.
(1)求點B的坐標.
(2)當OG=4時,求AG的長.
(3)求證:GA平分∠OGE.
(4)連結(jié)BD并延長交x軸于點P,當點P的坐標為(12,0)時,求點G的坐標.
【答案】
(1)
解:如圖1,過點B作BH⊥x軸于點H,
∵四邊形OABC為菱形,
∴OC∥AB,
∴∠BAH=∠COA.
∵tan∠AOC= ,
∴tan∠BAH= .
又∵在直角△BAH中,AB=5,
∴BH= AB=4,AH= AB=3,
∴OH=OA+AH=5+3=8,
∴點B的坐標為(8,4)
(2)
解:如圖1,
過點A作AM⊥OC于點M,
在直角△AOM中,∵tan∠AOC= ,OA=5,
∴AM= OA=4,OM= OA=3,
∵OG=4,
∴GM=OG﹣OM=4﹣3=1,
∴AG= = =
(3)
證明:如圖1,
過點A作AN⊥EF于點N,
∵在△AOM與△AFN中, ,
∴△AOM≌△AFN(ASA),
∴AM=AN,
∴GA平分∠OGE
(4)
解:如圖2,
過點G作GQ⊥x軸于點Q,
由旋轉(zhuǎn)可知:∠OAF=∠BAD=α.
∵AB=AD,
∴∠ABP= ,
∵∠AOT=∠F,∠OTA=∠GTF,
∴∠OGA=∠EGA= ,
∴∠OGA=ABP,
又∵∠GOA=∠BAP,
∴△GOA∽△BAP,
∴ ,
∴GQ= ×4= .
∵tan∠AOC= ,
∴OQ= × = ,
∴G( , ).
【解析】(1)如圖1,過點B作BH⊥x軸于點H,構(gòu)建直角△ABH,所以利用菱形的四條邊相等的性質(zhì)和解該直角三角形得到AH、BH的長度,則易求點B的坐標;(2)如圖1,過點A作AM⊥OC于點M,構(gòu)建直角△OAM和直角△AMG,通過解直角△OAM求得直角邊AM的長度,然后結(jié)合圖形和勾股定理來求AG的長度;(3)如圖1,過點A作AM⊥OC于點M,構(gòu)建全等三角形:△AOM≌△AFN(ASA),利用該全等三角形的對應(yīng)邊相等得到AM=AN,最后結(jié)合角平分線的性質(zhì)證得結(jié)論;(4)如圖2,過點G作GQ⊥x軸于點Q,構(gòu)建相似三角形:△GOA∽△BAP,根據(jù)該相似三角形的對應(yīng)邊成比例得到求得GQ的長度.結(jié)合已知條件tan∠AOC= ,來求邊OQ的長度,即可得到點G的坐標.本題考查了四邊形綜合題.解題過程中,涉及到了全等三角形的判定與性質(zhì),相似三角形的判定與性質(zhì),旋轉(zhuǎn)的性質(zhì),解直角三角形以及勾股定理等知識點,解答該題的難點在于作出輔助線,構(gòu)建相關(guān)的圖形的性質(zhì).
【考點精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解勾股定理的概念的相關(guān)知識,掌握直角三角形兩直角邊a、b的平方和等于斜邊c的平方,即;a2+b2=c2,以及對相似三角形的判定與性質(zhì)的理解,了解相似三角形的一切對應(yīng)線段(對應(yīng)高、對應(yīng)中線、對應(yīng)角平分線、外接圓半徑、內(nèi)切圓半徑等)的比等于相似比;相似三角形周長的比等于相似比;相似三角形面積的比等于相似比的平方.
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【題目】已知a、b、c、d均為有理數(shù),其中a是絕對值最小的有理數(shù),b是最小的正整數(shù),c2、4,c、d互為倒數(shù),求:
(1)a×b的值;
(2)a+b+c﹣d的值.
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【題目】在矩形ABCD中,AB=1,AD=,AF平分∠DAB,過C點作CE⊥BD于E,延長AF.EC交于點H,下列結(jié)論中:①AF=FH;②BO=BF;③CA=CH;④BE=3ED.正確的是( 。
A. ②③ B. ③④ C. ①②④ D. ②③④
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【題目】如圖在平面直角坐標系中,已知,其中滿足.
(1)填空: = _____ , = _____ ;
(2)如果在第三象限內(nèi)一點,請用含的式子表示⊿的面積;
(3)若⑵條件下,當時,在坐標軸上一點,使得⊿的面積與⊿的面積相等,請求出點的坐標.
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【題目】在△ABC中,AB=AC,CG⊥BA交BA的延長線于點G.一等腰直角三角尺按如圖1所示的位置擺放,該三角尺的直角頂點為F,一條直角邊與AC邊在一條直線上,另一條直角邊恰好經(jīng)過點B.
(1)在圖1中請你通過觀察、測量BF與CG的長度,猜想并寫出BF與CG滿足的數(shù)量關(guān)系,然后證明你的猜想;
(2)當三角尺沿AC方向平移到圖2所示的位置時,一條直角邊仍與AC邊在同一直線上,另一條直角邊交BC邊于點D,過點D作DE⊥BA于點E.此時請你通過觀察、測量DE、DF與CG的長度,猜想并寫出DE+DF與CG之間滿足的數(shù)量關(guān)系,然后證明你的猜想;
(3)當三角尺在(2)的基礎(chǔ)上沿AC方向繼續(xù)平移到圖3所示的位置(點F在線段AC上,且點F與點C不重合)時,若AG:AB=5:13,BC=4,求DE+DF的值.
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【題目】成都市教育行政部門為了了解初一學生每學期參加綜合實踐活動的情況,隨機抽樣調(diào)查了某校初一學生一個學期參加綜合實踐活動的天數(shù),并用得到的數(shù)據(jù)繪制了下面兩幅不完整的統(tǒng)計圖(如圖).
請你根據(jù)圖中提供的信息,回答下列問題:
(1)扇形統(tǒng)計圖中a= ,該校初一學生總?cè)藬?shù)為 人;
(2)根據(jù)圖中信息,補全條形統(tǒng)計圖;
(3)扇形統(tǒng)計圖中“活動時間為4天”的扇形所對圓心角的度數(shù)為 ;
(4)如果該市共有初一學生6000人,請你估計“活動時間不少于4天”的大約有 人.
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【題目】閱讀下列材料:
2017年年底,共青團北京市委確定了未來3年對口援疆工作內(nèi)容.在與新疆和田當?shù)亟逃块T、學校交流過程中,共青團北京市委了解到,和田地區(qū)中小學漢語課外讀物匱乏.根據(jù)對口援疆工作安排,結(jié)合和田地區(qū)對圖書的實際需求,2018年1月5日起,共青團北京市委組織東城、西城、朝陽、海淀、豐臺、石景山六個區(qū)近900所中小學校,按照和田地區(qū)中小學提供的需求圖書種類,開展“好書伴成長”募捐書籍活動.活動中,師生踴躍參與,短短兩周,已募捐百萬余冊圖書.截至1月19日,分別收到思想理論約2.6萬冊、哲學約2.6萬冊、文學藝術(shù)約72.6萬冊、綜合約18.0萬冊,及科學技術(shù)五大類書籍,這些圖書最終通過火車集中運送至新疆和田.根據(jù)相關(guān)統(tǒng)計數(shù)據(jù),繪制了如下統(tǒng)計圖:
(以上數(shù)據(jù)來源于新浪網(wǎng)站)
根據(jù)以上材料解答下列問題:
(1)此次活動中,北京市中小學生一共捐書約為 萬冊(保留整數(shù)),并將條形統(tǒng)計圖補充完整;
(2)在扇形統(tǒng)計圖中,文化藝術(shù)類所在扇形的圓心角約為 度(保留整數(shù));
(3)根據(jù)本次活動的數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析,寫出你對同學們捐書的一條感受或建議.
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【題目】已知矩形ABCD的一條邊AD=8,將矩形ABCD折疊,使得頂點B落在CD邊上的P點處
(1)如圖1,已知折痕與邊BC交于點O,連接AP、OP、OA.若△OCP與△PDA的面積比為1:4,求邊CD的長.
(2)如圖2,在(1)的條件下,擦去折痕AO、線段OP,連接BP.動點M在線段AP上(點M與點P、A不重合),動點N在線段AB的延長線上,且BN=PM,連接MN交PB于點F,作ME⊥BP于點E.試問當動點M、N在移動的過程中,線段EF的長度是否發(fā)生變化?若變化,說明變化規(guī)律.若不變,求出線段EF的長度.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,一副三角板的兩個直角頂點重合在一起.
(1)若∠EON=140°,求∠MOF的度數(shù);
(2)比較∠EOM與∠FON的大小,并寫出理由;
(3)求∠EON+∠MOF的度數(shù).
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