【題目】某景區(qū)的門(mén)票銷售分兩類:一類為散客門(mén)票,價(jià)格為元/張;另一類為團(tuán)體門(mén)票(一次性購(gòu)買門(mén)票張以上),每張門(mén)票價(jià)格在散客門(mén)票價(jià)格的基礎(chǔ)上打折,某班部分同學(xué)要去該景點(diǎn)旅游,設(shè)參加旅游人,購(gòu)買門(mén)票需要元
(1)如果每人分別買票,求與之間的函數(shù)關(guān)系式:
(2)如果購(gòu)買團(tuán)體票,求與之間的函數(shù)關(guān)系式,并寫(xiě)出自變量的取值范圍;
(3)請(qǐng)根據(jù)人數(shù)變化設(shè)計(jì)一種比較省錢的購(gòu)票方式.
【答案】(1);(2)y=32x(x10);(3)8人以下買散客票; 8人以上買團(tuán)體票;恰好8人時(shí),即可按10人買團(tuán)體票,可買散客票.
【解析】
(1)買散客門(mén)票價(jià)格為40元/張,利用票價(jià)乘人數(shù)即可,即y=40x;
(2)買團(tuán)體票,需要一次購(gòu)買門(mén)票10張及以上,即x≥10,利用打折后的票價(jià)乘人數(shù)即可;
(3)根據(jù)(1)(2)分情況探討得出答案即可.
(1)散客門(mén)票:y=40x;
(2)團(tuán)體票:y=40×0.8x=32x(x10);
(3)因?yàn)?/span>40×8=32×10,
所以當(dāng)人數(shù)為8人,x=8時(shí),兩種購(gòu)票方案相同;
當(dāng)人數(shù)少于8人,x<8時(shí),按散客門(mén)票購(gòu)票比較省錢;
當(dāng)人數(shù)多于8人,x>8時(shí),按團(tuán)體票購(gòu)票比較省錢.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在△ABC和△DCE中,CA=CB,CD=CE,∠CAB= ∠CED=α.
(1)如圖1,將AD、EB延長(zhǎng),延長(zhǎng)線相交于點(diǎn)0.
①求證:BE= AD;
②用含α的式子表示∠AOB的度數(shù)(直接寫(xiě)出結(jié)果);
(2)如圖2,當(dāng)α=45°時(shí),連接BD、AE,作CM⊥AE于M點(diǎn),延長(zhǎng)MC與BD交于點(diǎn)N.求證:N是BD的中點(diǎn).
注:第(2)問(wèn)的解答過(guò)程無(wú)需注明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】中華文化十大精深,源遠(yuǎn)流長(zhǎng),我國(guó)古代數(shù)學(xué)著作《增刪算法統(tǒng)宗》記載“繩索量竿”問(wèn)題:“一條竿子一條索,索比竿子短一托!逼浯笠 為:現(xiàn)有一根竿和一要繩索,折回索子來(lái)量竿,卻比竿尺;如果將繩索對(duì)半折后再去量竿和一條繩索,用繩索去量竿,繩索比竿長(zhǎng)5尺;如果繩索對(duì)半折后再去量竿,就比竿短5尺.設(shè)繩索長(zhǎng)尺,竿長(zhǎng)尺,則符合題意的方程組是( )
A. B. C. D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在ABCD中,DE⊥AB,BF⊥CD,垂足分別為E,F(xiàn).
(1)求證:△ADE≌△CBF;
(2)求證:四邊形BFDE為矩形.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,△ABC的頂點(diǎn)坐標(biāo)分別為A(1,-2)、B(4,-1)、C(3,-3).
(1)畫(huà)出將△ABC向左平移5個(gè)單位,再向上平移3個(gè)單位后的△A1B1C1,并寫(xiě)出點(diǎn)B的對(duì)應(yīng)點(diǎn)B1的坐標(biāo)____________;
(2)以原點(diǎn)O為位似中心,在位似中心的同側(cè)畫(huà)出△A1B1C1的一個(gè)位似△A2B2C2,使它與△A1B1C1的相似比為2:1,并寫(xiě)出點(diǎn)B1的對(duì)應(yīng)點(diǎn)B2的坐標(biāo)____________;
(3)若△A1B1C1內(nèi)部任意一點(diǎn)P1 的坐標(biāo)為(a-5,b+3),直接寫(xiě)出經(jīng)過(guò)(2)的變化后點(diǎn)P1的對(duì)應(yīng)點(diǎn)P2的坐標(biāo)(用含a、b的代數(shù)式表示).P2的坐標(biāo)是____________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,二次函數(shù)的圖象與x軸相交于A(﹣3,0)、B(1,0)兩點(diǎn),與y軸相交于點(diǎn)C(0,3),點(diǎn)C、D是二次函數(shù)圖象上的一對(duì)對(duì)稱點(diǎn),一次函數(shù)的圖象過(guò)點(diǎn)B、D.
(1)求D點(diǎn)坐標(biāo);
(2)求二次函數(shù)的解析式;
(3)根據(jù)圖象直接寫(xiě)出使一次函數(shù)值小于二次函數(shù)值的x的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,矩形ABCD的對(duì)角線AC,BD相交于點(diǎn)O,點(diǎn)E,F(xiàn)在BD上,BE=DF.
(1)求證:AE=CF;
(2)若AB=6,∠COD=60°,求矩形ABCD的面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,直線AB,CD,EF相交于點(diǎn)O,∠AOE:∠AOD=1:3,∠COB:∠DOF=3:4,求∠DOE的度數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,一次函數(shù)y=kx+4m(m>0)的圖象經(jīng)過(guò)點(diǎn)B(p,2m),其中m>0.
(1)若m=1,且k=﹣1,求點(diǎn)B的坐標(biāo);
(2)已知點(diǎn)A(m,0),若直線y=kx+4m與x軸交于點(diǎn)C(n,0),n+2p=4m,試判斷線段AB上是否存在一點(diǎn)N,使得點(diǎn)N到坐標(biāo)原點(diǎn)O與到點(diǎn)C的距離之和等于線段OB的長(zhǎng),并說(shuō)明理由.
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