（2006•貴陽）下圖是正方體的一個平面展開圖，如果折疊成原來的正方體時與邊a重合的是（ ）

A．d
B．e
C．f
D．i
【答案】分析：本題考查正方體的表面展開圖及空間想象能力．在驗證立方體的展開圖式，要細心觀察每一個標志的位置是否一致，然后進行判斷．
解答：解：試著折疊，可以想象，也可以親自動手做一做，折疊成原來的正方體時與邊a重合的是d．
故選A．
點評：易錯易混點：學(xué)生對相關(guān)圖的位置想象不準確，從而錯選，解決這類問題時，不妨動手實際操作一下，即可解決問題．
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（2006•貴陽）下圖是正方體的一個平面展開圖，如果折疊成原來的正方體時與邊a重合的是（ ）

A．d
B．e
C．f
D．i

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（2006•溫州）下圖是A、B兩所學(xué)校藝術(shù)節(jié)期間收到的各類藝術(shù)作品情況的統(tǒng)計圖：
（1）從圖中休能否看出哪所學(xué)校收到的水粉畫作品的數(shù)量多？為什么？
（2）已知A學(xué)校收到的剪紙作品比B學(xué)校的多20件，收到的書法作品比B學(xué)校的少100件，請問這兩所學(xué)校收到藝木作品的總數(shù)分別是多少件？

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（2006•廣安）下圖是某班學(xué)生上學(xué)的三種方式（乘車、步行、騎車）的人數(shù)分布直方圖和扇形圖．
（1）求該班有多少名學(xué)生；
（2）補上人數(shù)分布條形圖的空缺部分；
（3）若全年級有800人，估計該年級步行人數(shù)．

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（2006•衡陽）下圖是由3個相同的小正方體組成的幾何體，則右邊4個平面圖形中是其左視圖的是（ ）

A．
B．
C．
D．

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