【題目】為選派一名學生參加全市實踐活動技能競賽,A.B兩位同學在學校實習基地現(xiàn)場進行加工直徑為20mm的零件的測試,他倆各加工的10個零件的相關數據依次如下圖表所示(單位:mm)
平均數 | 方差 | 完全符合要求個數 | |
A | 20 | 0.026 | 2 |
B | 20 | SB2 |
根據測試得到的有關數據,試解答下列問題:
⑴ 考慮平均數與完全符合要求的個數,你認為 的成績好些;
⑵ 計算出SB2的大小,考慮平均數與方差,說明誰的成績好些;
⑶ 考慮圖中折線走勢及競賽中加工零件個數遠遠超過10個的實際情況,你認為派誰去參賽較合適?說明你的理由。
【答案】(1)B (2)B(3)A
【解析】
試題分析:(1)根據表中數據可看出,B的完全符合要求的件數多,所以選擇B;
(2)先根據方差公式計算,即可判斷;
(3)從圖中折線走勢可知,盡管A的成績前面起伏大,但后來逐漸穩(wěn)定,誤差小,預測A的潛力大,可選派A去參賽.
(1)根據表中數據可看出,B的完全符合要求的件數多,B的成績好些.
(2)∵sB2=[4(20-20)2+3(19.9-20)2+2(20.1-20)2+(20.2-20)2]=0.008,
且sA2=0.026,
∴sA2>sB2,即在平均數相同的情況下,B的波動性小,
∴B的成績好些;
(3)從圖中折線走勢可知,盡管A的成績前面起伏大,但后來逐漸穩(wěn)定,誤差小,預測A的潛力大,而B比較穩(wěn)定,潛力小,所以不讓B參加,而派A參加,即可選派A去參賽.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】把下列各數按要求分類.
﹣4,200%,|﹣1|, ,﹣|﹣10.2|,2,﹣1.5,0,0.123,﹣25%
整數集合:{…},
分數集合:{…},
正整數集合:{…}.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖(1),P為△ABC所在平面上一點,且∠APB=∠BPC=∠CPA=120°,則點P叫做△ABC的費馬點.
(1)如果點P為銳角△ABC的費馬點,且∠ABC=60°.
①求證:△ABP∽△BCP;
②若PA=3,PC=4,則PB= .
(2)已知銳角△ABC,分別以AB、AC為邊向外作正△ABE和正△ACD,CE和BD 相交于P點.如圖(2)
①求∠CPD的度數;
②求證:P點為△ABC的費馬點.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某校欲招聘一名數學教師,學校對甲、乙、丙三位候選人進行了三項能力測試,各項測試成績滿分均為100分,根據結果擇優(yōu)錄用.三位候選人的各項測試成績如下表所示:
測試項目 | |||
測試成績/分 | |||
甲 | 乙 | 丙 | |
教學能力 | 85 | 73 | 73 |
科研能力 | 70 | 71 | 65 |
組織能力 | 64 | 72 | 84 |
(1)如果根據三項測試的平均成績,誰將被錄用,說明理由;
(2)根據實際需要,學校將教學、科研和組織三項能力測試得分按5∶3∶2的比例確定每人的成績,誰將被錄用,說明理由.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】以下調查中,適宜全面調查的是( 。
A. 企業(yè)招聘,對應聘人員進行面試
B. 調查某批次燈泡的使用壽命
C. 了解全國中小學生的視力和用眼衛(wèi)生情況
D. 了解一批袋裝食品是否含有防腐劑
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)生產部有技術工人15人,生產部為了合理制定產品的每月生產定額,統(tǒng)計了這15人某月的加工零件個數:
每人加工零件個數 | 540 | 450 | 300 | 240 | 210 | 120 |
人數 | 1 | 1 | 2 | 6 | 3 | 2 |
(1)寫出這15人該月加工零件數的平均數、中位數和眾數.
(2)假如生產部負責人把每位工人的月加工零件個數定為260,你認為這個定額是否合理?為什么?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】已知直線l1∥l2 , A是l1上一點,B是l2上一點,直線l3和直線l1 , l2交于點C和D,在直線CD上有一點P
(1)如果P點在C、D之間運動時,問∠PAC、∠APB、∠PBD有怎樣的數量關系?請說明理由.
(2)若點P在C、D兩點的外側運動時(P點與點C、D不重合),試探索∠PAC、∠APB、∠PBD之間的關系又是如何?(請直接寫出答案,不需要證明)
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】已知:在Rt△ABC中,∠C=90°∠A、∠B、∠C所對的邊分別記作a、b、c.
(1)如圖1,分別以△ABC的三條邊為邊長向外作正方形,其正方形的面積由小到大分別記作S1、S2、S3,則有____________;
(2)如圖2,分別以△ABC的三條邊為直徑向外作半圓,其半圓的面積由小到大分別記作S1、S2、S3,請問S1+S2與S3有怎樣的數量關系,并證明你的結論;
(3)分別以直角三角形的三條邊為直徑作半圓,如圖3所示,其面積由小到大分別記作S1、S2、S3,根據(2)中的探索,直接回答S1+S2與S3有怎樣的數量關系;
(4)若Rt△ABC中,AC=6,BC=8,求出圖4中陰影部分的面積.
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