如圖是幾何體的三視圖，該幾何體是（　　）

　   A． 圓錐                 B． 圓柱                        C． 正三棱柱                D． 正三棱錐

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖，平行四邊形ABCD的頂點(diǎn)B，D都在反比例函數(shù)y=（x＞0）的圖象上，點(diǎn)D的坐標(biāo)為，AB平行于x軸，點(diǎn)A的坐標(biāo)為（0，3），將這個(gè)平行四邊形向左平移2個(gè)單位、再向下平移3個(gè)單位后點(diǎn)C的坐標(biāo)為（　　）

　 A． （1，3） B． （4，3） C． （1，4） D．

 

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


﹣1.5的絕對(duì)值是（　�。�

　 A． 0 B． ﹣1.5 C． 1.5 D．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


解不等式組：，并在數(shù)軸上表示出其解集．

 

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖，已知拋物線C1：y1=x2﹣x+1，點(diǎn)F．

（1）求拋物線C1的頂點(diǎn)坐標(biāo)；

①若拋物線C1與y軸的交點(diǎn)為A，連接AF，并延長(zhǎng)交拋物線C1于點(diǎn)B，求證：+=1；

②拋物線C1上任意一點(diǎn)P（xp，yp）（0＜xp＜2），連接PF，并延長(zhǎng)交拋物線C1于點(diǎn)Q（xQ，yQ），試判斷+為常數(shù)，請(qǐng)說(shuō)明理由．

 

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


國(guó)家統(tǒng)計(jì)局于2015年2月26日發(fā)布的（2014年國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展統(tǒng)計(jì)公報(bào)）顯示，2014年全國(guó)普通高中招生796.6萬(wàn)人，796.6萬(wàn)用科學(xué)記數(shù)法表示為　　　　　　．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


已知BD垂直平分AC，∠BCD=∠ADF，AF⊥AC，

（1）證明四邊形ABDF是平行四邊形；

（2）若AF=DF=5，AD=6，求AC的長(zhǎng)．

　

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列英文字母是中心對(duì)稱圖形，但不是軸對(duì)稱圖形的是（　�。�

　   A． N                      B． D                            C． W                           D． O

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


課前預(yù)習(xí)是學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)，為了了解所教班級(jí)學(xué)生完成課前預(yù)習(xí)的具體情況，某班主任對(duì)本班部分學(xué)生進(jìn)行了為期半個(gè)月的跟蹤調(diào)查，他將調(diào)查結(jié)果分為四類：A﹣優(yōu)秀，B﹣良好，C﹣一般，D﹣較差，并將調(diào)查結(jié)果繪制成以下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖．

請(qǐng)你根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖，解答下列問(wèn)題：

（1）本次一共調(diào)查了多少名學(xué)生？

（2）C類女生有　 　名，D類男生有　 　名，并將條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整；

（3）若從被調(diào)查的A類和C類學(xué)生中各隨機(jī)選取一位同學(xué)進(jìn)行“一幫一”互助學(xué)習(xí)，請(qǐng)用列表法或畫(huà)樹(shù)狀圖的方法求出所選同學(xué)中恰好是一位男同學(xué)和一位女同學(xué)的概率．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案