(本題滿分8分)如圖,直線經(jīng)過上的點,并且,,交直線,連接

[

(1)求證:直線的切線;

(2)若,的半徑為3,求的長.

(1)證明詳見解析;(2)5.

【解析】

試題分析:(1)要想證AB是的切線,只要連接OC,求證∠ACO=90°;

(2)先由相似三角形判定定理得,△BCD∽△BEC,得BD與BC的比例關(guān)系,最后由切割線定理列出方程,求出OA的長.

試題解析:【解析】
(1)如圖,連接OC,因為OA=OB,CA=CB,所以O(shè)C⊥AB,所以AB是的切線;

(2)因為BC是的切線,且BE是的割線,所以,因為tan∠CED=,所以,因為△BCD∽△BEC,所以,設(shè)BD=x,BC=2x,又,所以,解得,因為BD=x>0,所以BD=2,所以O(shè)A=OB=BD+OD=3+2=5.

考點:切線的判定;相似三角形的判定和性質(zhì);切割線定理的應(yīng)用.

考點分析: 考點1:圓 圓,圓的有關(guān)性質(zhì)與圓的有關(guān)計算是近幾年各地中考命題的重點內(nèi)容。題型以填空題,選擇題和解答題為主,也有以閱讀理解,條件開放,結(jié)論開放探索題作為新的題型,分值一般是6-12分,難易度為中,考察內(nèi)容:①圓的有關(guān)性質(zhì)的應(yīng)用。垂徑定理是重點。② 直線和圓,圓和圓的位置關(guān)系的判定及應(yīng)用。③弧長,扇形面積,圓柱,圓錐的側(cè)面積和全面積的計算④圓與相似三角形,三角函數(shù)的綜合運用以及有關(guān)的開放題,探索題。突破方法:①熟練掌握圓的有關(guān)行政,掌握求線段,角的方法,理解概念之間的相互聯(lián)系和知識之間的相互轉(zhuǎn)化。②理解直線和原的三種位置關(guān)系,掌握切線的性質(zhì)和判定的歌,會根據(jù)條件解決圓中的動態(tài)問題。③掌握有兩圓半徑的和或差與圓心距的大小關(guān)系來盤底的那個兩個圓的位置關(guān)系,對中考試題中常出現(xiàn)的閱讀理解題,探索題,要靈活運用圓的有關(guān)性質(zhì),進行合理推理與計算。④掌握弧長,扇形面積計算公式。⑤理解圓柱,圓錐的側(cè)面展開圖⑥對組合圖形 的計算要靈活運用計算方法解題。 試題屬性
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如圖,在△ABC中E是BC上的一點,EC=2EB,點D是AC的中點,AE、BD交于點F,AF=3FE,若△ABC的面積為18,給出下列命題:①△ABE的面積為6;②△ABF的面積和四邊形DFEC的面積相等;③點F是BD的中點;④四邊形DFEC的面積為.其中,正確的結(jié)論有 .(把你認(rèn)為正確的結(jié)論的序號都填上)

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(本題滿分10分)

猜想與證明:

如圖1擺放矩形紙片ABCD與矩形紙片ECGF,使B、C、G三點在一條直線上,CE在邊CD上,連接AF,若M為AF的中點,連接DM、ME,試猜想DM與ME的關(guān)系,并證明你的結(jié)論.

拓展與延伸:

(1)若將”猜想與證明“中的紙片換成正方形紙片ABCD與正方形紙片ECGF,其他條件不變,則DM和ME的關(guān)系為 .

(2)如圖2擺放正方形紙片ABCD與正方形紙片ECGF,使點F在邊CD上,點M仍為AF的中點,試證明(1)中的結(jié)論仍然成立.

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若二次根式有意義,則的取值范圍是 .

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下列運算正確的是( ).

A.a(chǎn)3+a4=a7 B.2a3a4=2a7 C.(2a4)3=8a7 D.a(chǎn)8÷a2=a4

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如圖,在△ABC中,AB=AC=2,∠A=90°,點P為BC的中點,點E、F分別為邊AB、AC上的點,若∠EPF=45°,若∠FEP=60°,則CF= .

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如圖①是一塊瓷磚的圖案,用這種瓷磚鋪設(shè)地面,如果鋪設(shè)成如圖②的圖案,其中完整的圓一共有5個,如果鋪設(shè)成如圖③的圖案,其中完整的圓一共有13個,如果鋪設(shè)成如圖④的圖案,其中完整的圓一共有25個,以此規(guī)律下去,第10個圖中,完整的圓一共有( ).

A.100個 B.101個 C.181個 D.221個

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