【題目】如圖,正方形ABC的頂點A在拋物線yx2上,頂點BCx軸的正半軸上,且點B的坐標(biāo)為(1,0)

(1)求點D坐標(biāo);

(2)將拋物線yx2適當(dāng)平移,使得平移后的拋物線同時經(jīng)過點B與點D,求平移后拋物線解析式,并說明你是如何平移的.

【答案】(1)D(2,1);(2)拋物線向右平移1個單位得到.

【解析】

(1)由點A在拋物線y=x2上,可求出A點坐標(biāo),即可求出AB的長度,進而求出AD的長度,即可求得點D的坐標(biāo);

2)設(shè)平移后拋物線解析式為:y=(x﹣h)2+k,把B、D兩點坐標(biāo)代入求出h、k的值,即可求得平移后的解析式,即可得新拋物線的頂點坐標(biāo)根據(jù)原拋物線頂點坐標(biāo)為(0,0)平移即可.

1)B(1,0),點A在拋物線y=x2上,

A(1,1),

又∵正方形ABCD中,AD=AB=1,

OC=1+1=2,

D(2,1);

2)設(shè)平移后拋物線解析式為:y=xh2+k,把(1,0),(2,1)代入得:

,

解得: ,

∴平移后拋物線解析式為:y=(x﹣1)2

∴拋物線向右平移1個單位得到.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,ABC中,ADBC于點D,且BD=DC,EBC延長線上一點,且點CAE的垂直平分線上.有下列結(jié)論:

AB=AC=CE;②AB+BD=DE;③AD=AE;④BD=DC=CE

其中,正確的結(jié)論是(  )

A. 只有 B. 只有

C. 只有 D. 只有

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【題目】如圖,在中,,點、分別是邊、的中點,點邊上,連接、、,則添加下列哪一個條件后,仍無法判定全等的是(

A.B.C.D.

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【題目】已知:是等腰直角三角形,動點在斜邊所在的直線上,以為直角邊作等腰直角三角形,其中,探究并解決下列問題:

1)如圖①,若點在線段上,且中點,

①線段   ;

②猜想:連接,則的位置關(guān)系為   ;,,三者之間的數(shù)量關(guān)系為   ;

2)如圖②,若點的延長線上,在(1)中所猜想的結(jié)論是否仍然成立,請你利用圖②給出證明過程.

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【題目】如圖,在矩形ABCD中,點GAD上,且GDAB1,AG3,點E是線段BC上的一個動點(點E不與點B、C重合),連接GB、GE,△GBE與△GFE關(guān)于直線GE對稱,當(dāng)點F落在直線BC和直線DC上時,則所有滿足條件的線段BE的長是_____

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【題目】已知二次函數(shù)yax2+bx+ca≠0)的圖象如圖,有下列6個結(jié)論:

abc<0;

bac;

4a+2b+c>0;

2c<3b;

a+bmam+b),(m≠1的實數(shù))

2a+b+c>0,其中正確的結(jié)論的有_____

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖O是△ABC的外接圓,∠ABC=45°,延長BCD,連接AD,使得ADOC,ABOCE

(1)求證:ADO相切;

(2)若AE=2,CE=2.求O的半徑和AB的長度.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,A﹣2,2,B﹣3,﹣2

1若點D與點A關(guān)于y軸對稱,則點D的坐標(biāo)為

2將點B先向右平移5個單位再向上平移1個單位得到點C,則點C的坐標(biāo)為

3A,B,C,D組成的四邊形ABCD的面積。

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】小明、小亮、小梅、小花四人共同探究代數(shù)式x2-4x+5的值的情況,他們作了如下分工:小明負(fù)責(zé)找值為1時的x值,小亮負(fù)責(zé)找值為0時的x值,小梅負(fù)責(zé)找最小值,小花負(fù)責(zé)找最大值.幾分鐘后,各自通報探究的結(jié)論,其中錯誤的是( )

A.小明認(rèn)為只有當(dāng)x=2時,x2-4x+5的值為1;

B.小亮認(rèn)為找不到實數(shù)x,使x2-4x+5的值為0;

C.小花發(fā)現(xiàn)當(dāng)取大于2的實數(shù)時,x2-4x+5的值隨x的增大而增大,因此認(rèn)為沒有最大值;

D.小梅發(fā)現(xiàn)x2-4x+5的值隨x的變化而變化,因此認(rèn)為沒有最小值;

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