【題目】甲、乙兩人“五一”放假期間去登盤山掛月峰,甲先開車沿小路開到了距離登山入口100米的地方后,開始以10米/分鐘的登山上升速度徒步登山;甲開始徒步登山同時(shí),乙直接從登山入口開始徒步登山,起初乙以15米/分鐘的登山上升速度登山,兩分鐘后得知甲已經(jīng)在半山腰,于是乙以甲登山上升速度的3倍提速.兩人相約只登到距地面高度為300米的地方,設(shè)兩人徒步登山時(shí)間為(分鐘)
(Ⅰ)根據(jù)題意,填寫下表:
徒步登山時(shí)間/時(shí)間 | 2 | 3 | 4 | 5 | … |
甲距地面高度/米 | 120 | ______ | 140 | ______ | … |
乙距地面高度/米 | 30 | 60 | ______ | ______ | … |
(Ⅱ)請分別求出甲、乙兩人徒步登山全程中,距地面的高度(米)與登山時(shí)間(分)之間的函數(shù)關(guān)系式;
(Ⅲ)登山多長時(shí)間時(shí),甲、乙兩人距地面的高度差為70米?
【答案】(1)
徒步登山時(shí)間/時(shí)間 | 2 | 3 | 4 | 5 | … |
甲距地面高度/米 | 120 | __130____ | 140 | ___150___ | … |
乙距地面高度/米 | 30 | 60 | ___90___ | ____120__ | … |
(2)
(3) x=3,10,13
【解析】
(1)根據(jù)題目給的數(shù)據(jù)填表;
(2)根據(jù)甲先開車沿小路開到了距離登山入口100米的地方后,開始以10米/分鐘的登山上升速度徒步登山,可以給出甲的距地面的高度(米)與登山時(shí)間,根據(jù)起初乙以15米/分鐘的登山上升速度登山,兩分鐘后得知甲已經(jīng)在半山腰,于是乙以甲登山上升速度的3倍提速,可以給出乙的距地面的高度(米)與登山時(shí)間
(3)需要分類討論,第一種甲比乙高70米,第二種乙比甲高70米,及當(dāng)乙到達(dá)終點(diǎn)以后比甲高70米.
(1):
徒步登山時(shí)間/時(shí)間 | 2 | 3 | 4 | 5 | … |
甲距地面高度/米 | 120 | __130____ | 140 | ___150___ | … |
乙距地面高度/米 | 30 | 60 | ___90___ | ____120__ | … |
(2)甲登山全程中,距地面的高度y(米)與登山時(shí)間x(分)之間的函數(shù)關(guān)系式為
乙登山全程中,距地面的高度y(米)與登山時(shí)間x(分)之間的函數(shù)關(guān)系式為
(3) 解得x=3;
30x-30-100-10x=70 解得x=10;
300-100-10x=70,解得x=13.
答:登山3分鐘、10分鐘或13分鐘時(shí),甲、乙兩人距地面的高度差為70米.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,點(diǎn),的坐標(biāo)分別為,,過,,三點(diǎn)作圓,點(diǎn)在第一象限部分的圓上運(yùn)動(dòng),連結(jié),過點(diǎn)作的垂線交的延長線于點(diǎn),下列說法:①;②;③的最大值為10.其中正確的是( )
A. ①②B. ②③C. ①③D. ①②③
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,已知拋物線y=ax2+bx+2(a≠0)與x軸交于A(-1,0),B(3,0)兩點(diǎn),與y軸交于點(diǎn)C,連接BC.
(1)求該拋物線的解析式,并寫出它的對稱軸;
(2)點(diǎn)D為拋物線對稱軸上一點(diǎn),連接CD、BD,若∠DCB=∠CBD,求點(diǎn)D的坐標(biāo);
(3)已知F(1,1),若E(x,y)是拋物線上一個(gè)動(dòng)點(diǎn)(其中1<x<2),連接CE、CF、EF,求△CEF面積的最大值及此時(shí)點(diǎn)E的坐標(biāo).
(4)若點(diǎn)N為拋物線對稱軸上一點(diǎn),拋物線上是否存在點(diǎn)M,使得以B,C,M,N為頂點(diǎn)的四邊形是平行四邊形?若存在,請直接寫出所有滿足條件的點(diǎn)M的坐標(biāo);若不存在,請說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,拋物線交軸的負(fù)半軸于點(diǎn).點(diǎn)是軸正半軸上一點(diǎn),點(diǎn)關(guān)于點(diǎn)的對稱點(diǎn)恰好落在拋物線上.過點(diǎn)作軸的平行線交拋物線于另一點(diǎn).若點(diǎn)的橫坐標(biāo)為,則的長為________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知直線與軸、軸交與、兩點(diǎn),拋物線經(jīng)過點(diǎn)、.
備用圖
(1)求這個(gè)拋物線的解析式;
(2)點(diǎn)為線段上一個(gè)動(dòng)點(diǎn),過點(diǎn)作垂直于軸的直線交拋物線于點(diǎn),交直線于點(diǎn).
①點(diǎn)是直線上方拋物線上一點(diǎn),當(dāng)相似時(shí),求出點(diǎn)的坐標(biāo).
②若,求點(diǎn)的坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】(6分)如圖①所示,將直尺擺放在三角板ABC上,使直尺與三角板的邊分別交于點(diǎn)D,E,F,G,量得∠CGD=42°。
(1)求∠CEF的度數(shù);
(2)將直尺向下平移,使直尺的邊緣通過三角板的頂點(diǎn)B,交AC邊于點(diǎn)H,如圖②所示.點(diǎn)H,B在直尺上的讀數(shù)分別為4,13.4,求BC的長(結(jié)果保留兩位小數(shù)).
(參考數(shù)據(jù):sin42°≈0.67,cos42°≈0.74,tan42°≈0.90)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)有、型兩種客車,它們的載客量和租金如下表:
型客車 | 型客車 | |
載客量/(人/輛) | ||
租金/(元/輛) |
某學(xué)校計(jì)劃在總費(fèi)用元的限額內(nèi),租用、型客車共5輛送九年級(jí)師生集體外出活動(dòng).
(Ⅰ)設(shè)租用型客車輛(為非負(fù)整數(shù)),根據(jù)題意,用含的式子填寫下表:
車輛數(shù)/輛 | 載客量 | 租金/元 | |
型客車 | |||
型客車 |
(Ⅱ)若九年級(jí)師生共有人,請給出能完成此項(xiàng)任務(wù)的最節(jié)省費(fèi)用的租車方案,并說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,將△ABC放在每個(gè)小正方形的邊長為1的網(wǎng)格中,點(diǎn)A、B、C均落在格點(diǎn)上.
(1)△ABC的面積等于 ;
(2)若四邊形DEFG是△ABC中所能包含的面積最大的正方形,請你在如圖所示的網(wǎng)格中,用直尺和三角尺畫出該正方形,并簡要說明畫圖方法(不要求證明) .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,學(xué)校的實(shí)驗(yàn)樓對面是一幢教學(xué)樓,小敏在實(shí)驗(yàn)樓的窗口C處測得教學(xué)樓頂部D處的仰角為18°,教學(xué)樓底部B處的俯角為20°,教學(xué)樓的高BD=21m,求實(shí)驗(yàn)樓與教學(xué)樓之間的距離AB(結(jié)果保留整數(shù)).(參考數(shù)據(jù):tan18°≈0.32,tan20°≈0.36)
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