【題目】為響應黨的“文化自信”號召,某校開展了古詩詞誦讀大賽活動,現(xiàn)隨機抽取部分同學的成績進行統(tǒng)計,并繪制成如下的兩個不完整的統(tǒng)計圖,請結(jié)合圖中提供的信息,解答下列問題:
(1)_____,并把頻數(shù)分布直方圖補充完整;
(2)求扇形的圓心角度數(shù),成績眾數(shù)落在多少分之間;
(3)如果全校有2000名學生參加這次活動,90分以上(含90分)為優(yōu)秀,那么估計獲得優(yōu)秀獎的學生有多少人?
【答案】(1)30;補圖見解析;(2)扇形的圓心角度數(shù)為;眾數(shù)落在80~90分之間;(3)400人.
【解析】
(1)先根據(jù)E等級人數(shù)及其占總?cè)藬?shù)的比例可得總?cè)藬?shù),再用D等級人數(shù)除以總?cè)藬?shù)可得a的值,用總?cè)藬?shù)減去其他各等級人數(shù)求得C等級人數(shù)可補全圖形;
(2)用360°乘以B等級人數(shù)所占比例可得,根據(jù)眾數(shù)的定義即可得出眾數(shù)所在的區(qū)間;
(3)用總?cè)藬?shù)乘以樣本中E等級人數(shù)所占比例即可得出結(jié)果.
解:(1)被調(diào)查的總?cè)藬?shù)為(人),
等級人數(shù)所占百分比,即;
∴等級人數(shù)為人;補全圖形如下:
(2)扇形的圓心角度數(shù)為;眾數(shù)落在80~90分之間;
(3)估計獲得優(yōu)秀獎的學生有(人).
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,點P是菱形ABCD邊上的一動點,它從點A出發(fā)沿著A→B→C→D路徑勻速運動到點D,設△PAD的面積為y,P點的運動時間為x,則y關(guān)于x的函數(shù)圖象大致為( )
A. B. C. D.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,數(shù)學興趣小組想測量電線桿AB的高度,他們發(fā)現(xiàn)電線桿的影子恰好落在土坡的坡面CD和地面BC上,量得CD=4米,BC=10米,CD與地面成30°角,且此時測得1米桿的影長為2米,則電線桿的高度約為米(結(jié)果保留根號)
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,某水平地面上建筑物的高度為AB,在點D和點F處分別豎立高是2米的標桿CD和EF,兩標桿相隔52米,并且建筑物AB,標桿CD和EF在同一豎直平面內(nèi),從標桿CD后退2米到點G處,在G處測得建筑物頂端A和標桿頂端C在同一條直線上;從標桿FE后退4米到點H處,在H處測得建筑物頂端A和標桿頂端E在同一條直線上,求建筑物的高.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知函數(shù)的圖像與軸交于點,一次函數(shù)的圖像分別與軸、軸交于點,且與的圖像交于點.
(1)求的值;
(2)若,則的取值范圍是 ;
(3)求四邊形的面積.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知二次函數(shù)y=ax2+bx+c(a≠0)的圖象如圖,其對稱軸為直線x=﹣1,給出下列結(jié)果:(1)b2>4ac;(2)abc>0;(3)2a+b=0;(4)a+b+c>0;(5)a﹣b+c<0.
則正確的結(jié)論是( )
A.(1)(2)(3)(4)
B.(2)(4)(5)
C.(2)(3)(4)
D.(1)(4)(5)
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,一架梯子AB長13米,斜靠在一面墻上,梯子底端離墻5米.(1)這個梯子的頂端距地面有多高?(2)如果梯子的頂端下滑了5米,那么梯子的底端在水平方向滑動了多少米?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】問題探究
(1)如圖1,請在半徑為的半圓內(nèi)(含弧和直徑)畫出面積最大的三角形,并求出這個三角形的面積;
(2)如圖2,請在半徑為的內(nèi)(含。┊嫵雒娣e最大的矩形,并求出這個矩形的面積;
問題解決
(3)如圖3,是一塊草坪,其中,,,某開發(fā)商現(xiàn)準備再征一塊地,把擴充為四邊形,使,是否存在面積最大的四邊形?若存在,求出四邊形的最大面積;若不存在,請說明理由.(結(jié)果保留根號)
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在正方形網(wǎng)格上有6個三角形:①△ABC,②△CDB,③△DEB,④△FBG,⑤△HGF,⑥△EKF. 在②~⑥中,與①相似的三角形的個數(shù)是 .
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