【題目】兩個一次函數(shù)l1l2的圖象如圖:

(1)分別求出l1l2兩條直線的函數(shù)關系式;

(2)求出兩直線與y軸圍成的ABP的面積;

(3)觀察圖象:請直接寫出當x滿足什么條件時,l1的圖象在l2的下方.

【答案】⑴函數(shù)l1的解析式是y=2x-4,函數(shù)l2的解析式是y=x+2;⑵12;⑶當x4時,l1的圖象在l2的下方.

【解析】

1)設直線l1的解析式是y=kx+bk≠0),把點(2,0),(0,-4)分別代入函數(shù)解析式列出關于系數(shù)kb的方程組,通過解方程組來求它們的值.同理有可求出直線l2的解析式.

2)聯(lián)系兩個解析式,通過解方程組可以求得交點P的坐標,然后利用三角形的面積公式進行解答即可.

3)根據(jù)圖示直接寫出答案.

1)設直線l1的解析式是y=kx+bk≠0),

把點(20),(0,-4)分別代入y=kx+b,得

,

解得k=2b=-4

∴直線l1的解析式是y=2x-4.

同理,直線l2的解析式是y=x+2.

(2)解方程解得:

,

故兩條直線的交點P的坐標為(44.

∴兩直線與y軸圍成的ABP的面積是:.

3)根據(jù)圖示知,當x4時,l1的圖象在l2的下方.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,在中,,點上,連接,將沿直線翻折后,點恰好落在邊點處若,,則點的距離是(  )

A.B.C.D.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】(問題提出)

求證:如果一個定圓的內(nèi)接四邊形對角線互相垂直,那么這個四邊形每組對邊的平方和是一個定值.

(從特殊入手)

我們不妨設定圓O的半徑是R,O的內(nèi)接四邊形ABCD中,ACBD.請你在圖①中補全特殊位置時的圖形,并借助于所畫圖形探究問題的結論.

(問題解決)

已知:如圖②,定圓⊙O的半徑是R,四邊形ABCD是⊙O的內(nèi)接四邊形, ACBD.

求證:

證明:

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,在ABCD中,點EBC邊的中點,連接AE并延長與DC的延長線交于F

1)求證:CF=CD;

2)若AF平分∠BAD,連接DE,試判斷DEAF的位置關系,并說明理由.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,中,的平分線交于點,過點于點,交于點,那么下列結論:

是等腰三角形;②;

③若,;④

其中正確的有(  )

A.B.C.D.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,在平面直角坐標系中,一次函數(shù)與反比例函數(shù)交于點,

(1)分別求出反比例函數(shù)和一次函數(shù)的表達式;

(2)根據(jù)函數(shù)圖象,直接寫出不等式的解集.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,直線,直線分別與,相交于點,小宇同學利用尺規(guī)按以下步驟作圖:①以點為圓心,以任意長為半徑作弧交于點,交于點②分別以為圓心,以大于,長為半徑作弧,兩弧在內(nèi)交于點;③作射線于點,若,則____________

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】黔東南州某校吳老師組織九(1)班同學開展數(shù)學活動,帶領同學們測量學校附近一電線桿的高.已知電線桿直立于地面上,某天在太陽光的照射下,電線桿的影子(折線BCD)恰好落在水平地面和斜坡上,在D處測得電線桿頂端A的仰角為30°,在C處測得電線桿頂端A得仰角為45°,斜坡與地面成60°角,CD=4m,請你根據(jù)這些數(shù)據(jù)求電線桿的高AB.

(結果精確到1m,參考數(shù)據(jù):1.4,1.7)

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】某縣為了落實中央的“強基惠民工程”,計劃將某村的居民自來水管道進行改造.該工程若由甲隊單獨施工恰好在規(guī)定時間內(nèi)完成;若乙隊單獨施工,則完成工程所需天數(shù)是規(guī)定天數(shù)的15倍.如果由甲、乙隊先合做15天,那么余下的工程由甲隊單獨完成還需5天.

1)這項工程的規(guī)定時間是多少天?

2)已知甲隊每天的施工費用為6500元,乙隊每天的施工費用為3500元.為了縮短工期以減少對居民用水的影響,工程指揮部最終決定該工程由甲、乙隊合做來完成.則該工程施工費用是多少?

查看答案和解析>>

同步練習冊答案