甲乙兩組各10名學(xué)生，進行趣味數(shù)學(xué)搶答比賽，共10道題，兩組答對題數(shù)的有關(guān)數(shù)據(jù)統(tǒng)計如下（　�。�
答對題數(shù) 5 6 7 8 9 10 平均數(shù) 方差
甲組（人） 1 0 1 5 2 1 8 1.6
乙組（人） 0 0 4 3 2 1 8
A、甲組比乙組的成績穩(wěn)定
B、乙組比甲組的成績穩(wěn)定
C、兩個組的成績一樣穩(wěn)定
D、無法比較
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

數(shù)據(jù)21，21，26，25，21，25，26，27的眾數(shù)、中位數(shù)分別是（　�。�
A、21，23B、21，21C、23，21D、21，25

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

某班數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)小組某次測驗成績分別是63，72，70，49，66，81，53，92，69，則這組數(shù)據(jù)的極差是（　　）
A、47B、43C、34D、29

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

在某中學(xué)舉行的演講比賽中，初一年級5名參賽選手的成績?nèi)缦卤硭荆埬愀鶕?jù)表中提供的數(shù)據(jù)，計算出這5名選手成績的方差（　�。�
選手1號2號3號4號5號平均成績
得分9095█898891
A、2B、6.8C、34D、93

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

某校九年級一、二班學(xué)生參加同一次數(shù)學(xué)測驗，經(jīng)統(tǒng)計計算后得到下表：
班級 參加人數(shù) 中位數(shù) 方差 平均數(shù)
一班 55 78 135 75
二班 55 81 126 75
小亮根據(jù)上表分析得出如下結(jié)論：
①一、二兩班學(xué)生的平均水平相同；
②二班的優(yōu)秀人數(shù)多于一班的優(yōu)秀人數(shù)（成績≥80分為優(yōu)秀）；
③一班成績波動情況比二班成績波動大．
上述結(jié)論正確的是（　　）
A、①②③B、①②C、①③D、②③

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

體育老師對甲、乙兩名同學(xué)分別進行了8次跳高測試，經(jīng)計算這兩名同學(xué)成績的平均數(shù)相同，甲同學(xué)的方差是S
 
2
甲
=6.4，乙同學(xué)的方差是S
 
2
乙
=8.2，那么這兩名同學(xué)跳高成績比較穩(wěn)定的是（　�。�
A、甲B、乙
C、甲乙一樣D、無法確定

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

甲、乙兩個班級在一次數(shù)學(xué)測試中，成績經(jīng)統(tǒng)計得出其方差分別為：S甲=2.5，S乙=1.3，則下列說法正確的是（　�。�
A、甲班成績比乙班成績好B、乙班成績比甲班成績好C、甲班成績與乙班成績一樣好D、不能確定兩個班級成績的好壞

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

若代數(shù)式
x+1
(x-3)2
有意義，則實數(shù)x的取值范圍是（　�。�
A、x≥-1
B、x≥-1且x≠3
C、x＞-1
D、x＞-1且x≠3

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

下列計算正確的是（　�。�
A、
8
-
3
=
8-3
B、
(-4)×(-9)
=
(-4)
×
(-9)
C、
18
-
8
2
=
9
-
4
D、3
2
-
2
=2
2

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同步練習(xí)冊答案