【題目】如圖,中,,,,點為射線上的動點,以為邊,在的同側作菱形,使得.若菱形的邊經(jīng)過線段的中點.
(1)將菱形沿射線向右平移,記平移中的菱形菱形,當點與點重合時停止平移.設平移的距離為,是否存在這樣的,使△BDE是等腰三角形?若存在,求出的值;若不存在,請說明理由.
(2)在(1)問的平移過程中,設菱形與重疊部分的面積為,請直接寫出與之間的函數(shù)關系式以及自變量的取值范圍.
【答案】(1)存在;當,或時,△BDE是等腰三角形;(2)S與t的關系式為:;
【解析】
(1)根據(jù)題意,由菱形的性質(zhì),解直角三角形求出OG,CF的長度,以及求出所需的線段長度,由△BDE是等腰三角形,可分為三種情況:①當DE=EB時;②當BD=BE時;③當BD=DE時;分別求出t的值,即可得到答案;
(2)根據(jù)菱形的運動情況,可分為三種情況:①當時;②當時;③當時;分別討論出重合的面積的計算方法,然后求出S與t的關系式,即可得到答案.
解:中,,,,
∴由勾股定理,得,
∵點O是AB的中點,則BO=AO=20,
如圖,過F作FH⊥BC,OG⊥BC,則四邊形HGOF是矩形,
∴FH=OG,FO=HG,
∵點O是AB的中點,OG∥AC,
∴OG=,CG=BG=16,
在Rt△CHF中,有
,
∴CH=9,
∴,
∴HG=OF=16-9=7,
∴OE=15-7=8;
當點F與點O重合時,向右平移了7個單位,即t=7;
∴,,,
∵,
∴,即;
要使△BDE是等腰三角形,則可分為以下幾種情況:
①當DE=EB時,如圖:作EI⊥BC于點I,
∵DE=15,EI=12,由勾股定理得:
,
∴BD=18,
∴(不符合題意,舍去);
②當BD=BE時,如圖:
∵DE⊥AB,
∴DJ=EJ=,
∵,
∴,
∴,
∴;
③當BD=DE=15時,△BDE是等腰三角形,
則;
當點與點B重合時,BD=DE=15,
此時;
∴當,或時,△BDE是等腰三角形;
(2)根據(jù)題意,
∵,;
平移過程中可分成三種情況:
①當時,如圖:
∴OE=8+t,
∴,,
∴重合部分的面積為:
;
②當時,如圖:
∴,,
∴,,,,
∴,
∴;
③當時,如圖:
此時重合部分的面積為三角形,
∴,
∴,,
∴;
綜合上述可知,S與t的關系式為:;
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】參照學習函數(shù)的過程與方法,探究函數(shù)的圖象與性質(zhì)列表:
描點:在平面直角坐標系中,以自變量x的取值為橫坐標,以相應的函數(shù)值為縱坐標,描出相應的點,如圖所示:
(1)請補全函數(shù)圖象:
(2)觀察圖象并分析表格,回答下列問題:
①當時,y隨x的增大而_________;(填“增大”或“減小”)
②圖象關于點__________中心對稱.(填點的坐標)
③當時,的最小值是_________.
(3)結合函數(shù)圖象,當時,求x的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】為調(diào)動學生學習積極性,某中學初一(1)班對學生的學習表現(xiàn)實行每學月評分制,現(xiàn)對初一上期1—5學月的評分情況進行了統(tǒng)計,其中學生小明5次得分情況如下表所示:
時間 | 第1學月 | 第2學月 | 第3學月 | 第4學月 | 第5學月 |
得分 | 8分 | 9分 | 9分 | 9分 | 10分 |
學生小剛的得分情況制成了如下不完整的折線統(tǒng)計圖:
(1)若小剛和小明這5次得分的平均成績相等,求出小剛第3學月的得分,并補全折線統(tǒng)計圖;
(2)據(jù)統(tǒng)計,小明和小剛這5學月的總成績都排在了班級的前4名,現(xiàn)準備從該班的前四名中任選兩名同學參加學校的表彰大會,請用列表或畫樹狀圖的方法,求選取的兩名同學恰好是小明和小剛兩人的概率.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標系中,點是軸上一點,其坐標為,點在軸的正半軸上.點,均在線段上,點的橫坐標為,點的橫坐標大于,在中,若軸,軸, 則稱為點,的“肩三角形.
(1)若點坐標為, 且,則點,的“肩三角形”的面積為__ ;
(2)當點,的“肩三角形”是等腰三角形時,求點的坐標;
(3)在(2)的條件下,作過,,三點的拋物線.
①若點必為拋物線上一點,求點,的“肩三角形”面積與之間的函數(shù)關系式,并寫出自變量的取值范圍.
②當點,的“肩三角形”面積為3,且拋物線與點,的“肩三角形”恰有兩個交點時,直接寫出的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,⊙O是△ABC的外接圓,BC為⊙O的直徑,點E為△ABC的內(nèi)心,連接AE并延長交⊙O于D點,連接BD并延長至F,使得BDDF,連接CF、BE.
(1)求證:DBDE;
(2)求證:直線CF為⊙O的切線;
(3)若CF4,求圖中陰影部分的面積.
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【題目】如圖,在平行四邊形ABCD中,E,F分別是邊AD,BC的中點,AC分別交BE,DF于G,H,試判斷下列結論:①△ABE≌△CDF;②AG=GH=HC;③2EG=BG;④S△ABG:S四邊形GHDE=2:3,其中正確的結論是( 。
A.1個B.2個C.3個D.4個
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【題目】某班“數(shù)學興趣小組”對函數(shù)的圖象與性質(zhì)進行了探究,探究過程如下,請補充完整.
(1)函數(shù)的自變量的取值范圍是_________.
(2)下表是與的幾組對應值.
… | 0 | 2 | 3 | 4 | 5 | … | ||||||
… | … |
則表格中的__________.
(3)如圖,在平面直角坐標系中,描出了以上表格中各組對應值為坐標的點,請根據(jù)描出的點,畫出該函數(shù)的圖象;試寫出該函數(shù)的一條性質(zhì)________________________________________________________.
(4)①當直線與函數(shù)的圖象有唯一交點時,的值為___________;
②若直線與函數(shù)無交點,則的取值范圍為_____________.
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