【題目】如圖1所示,在兩地之間有汽車站站,客車由地駛往站,貨車由地駛往地兩車同時出發(fā),勻速行駛圖2是客車、貨車離站的路程(千米)與行駛時間(小時)之間的函數(shù)關(guān)系圖像.
(1)填空:兩地相距 千米;貨車的速度是 千米/時;
(2)求三小時后,貨車離站的路程與行駛時間之間的函數(shù)表達式;
(3)試求客車與貨兩車何時相距千米?
【答案】(1)600,40 ;(2);(3)小時或小時.
【解析】
(1)根據(jù)圖象中的數(shù)據(jù)即可得到A,B兩地的距離,從圖像中找到路程與時間的關(guān)系即可求出速度;
(2)根據(jù)函數(shù)圖象中的數(shù)據(jù)即可得到兩小時后,貨車離C站的路程y2與行駛時間x之間的函數(shù)關(guān)系式;
(3)根據(jù)題意可以分相遇前和相遇后兩種情況進行解答.
(1)由函數(shù)圖象可得,
A,B兩地相距:120+480=600(千米),
貨車的速度為:120÷3=40千米/時,
故答案為:600;40;
(2)設(shè)三小時后,貨車離C站的路程y2與行駛時間x之間的函數(shù)關(guān)系式是y2=kx+b,
∵貨車的速度為40千米/時
∴貨車到達A的時間為:600÷40=15(小時),
∴點P的坐標為(15,480),
把(15,480),(3,0)代入y2=kx+b
得
解得,
即三小時后,貨車離C站的路程y2與行駛時間x之間的函數(shù)關(guān)系式是y=40x-120(x>3);
(3)客車的速度為:480÷6=80千米/時,
依題意分兩種情況:
①相遇前:80x+40x=600-40
解之得x=.
②相遇后:80x+40x=600+40
解之得x=
綜上所述:當(dāng)行駛時間為小時或小時,兩車相遇40千米.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某校在八年級開展環(huán)保知識問卷調(diào)查活動,問卷一共10道題,每題10分,八年級(三)班的問卷得分情況統(tǒng)計圖如下圖所示:
(1)扇形統(tǒng)計圖中,a的值為 ________.
(2)根據(jù)以上統(tǒng)計圖中的信息,求這問卷得分的眾數(shù)和中位數(shù)分別是多少分?
(3)已知該校八年級共有學(xué)生600人,請估計問卷得分在80分以上(含80分)的學(xué)生約有多少人?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】綜合與實踐
問題情境
如圖1,和均為等邊三角形,點,,在同一條直線上,連接;
探究發(fā)現(xiàn)
(1)善思組發(fā)現(xiàn):,請你幫他們寫出推理過程;
(2)鉆研組受善思組的啟發(fā),求出了度數(shù),請直接寫出等于______度;
(3)奮進組在前面兩組的基礎(chǔ)上又探索出了與的位置關(guān)系為______(請直接寫出結(jié)果);
拓展探究
(4)如圖2,和均為等腰直角三角形,,點,,在同一條直線上,為中邊上的高,連接,試探究,,之間有怎樣的數(shù)量關(guān)系.
創(chuàng)新組類比善思組的發(fā)現(xiàn),很快證出,進而得出.請你寫出,,之間的數(shù)量關(guān)系并幫創(chuàng)新組完成后續(xù)的證明過程.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】(1)如圖①所示,若AB∥CD,點P在AB,CD外部,則有∠B=∠BOD.又因∠BOD是△POD的外角,故∠BOD=∠P+∠D,得∠P=∠B-∠D.將點P移到AB,CD內(nèi)部,如圖②,以上結(jié)論是否成立?若成立,說明理由;若不成立,則∠BPD,∠B,∠D之間有何數(shù)量關(guān)系?并證明你的結(jié)論;
(2)在圖②中,將直線AB繞點B逆時針方向旋轉(zhuǎn)一定角度交直線CD于點Q,如圖③,則∠BPD,∠B,∠D,∠BQD之間有何數(shù)量關(guān)系?(不需證明)
(3)根據(jù)(2)的結(jié)論,求圖④中∠A+∠B+∠C+∠D+∠E+∠F的度數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】愛護環(huán)境越來越受到社會各界的重視,為了讓學(xué)生了解環(huán)保知識,某中學(xué)組織全校名學(xué)生參加了“環(huán)保知識競賽”.為了解本次競賽成績的分布情況,從中抽取了部分學(xué)生的成績(滿分分,得分均為正整數(shù))進行統(tǒng)計,得到下列的頻率分布表.和頻數(shù)分布直方圖.
請根據(jù)以上的統(tǒng)計圖、表解答下列問題:
(1) , ;
(2)補全頻數(shù)分布直方圖;
(3)成績在分以上(不含分)為優(yōu)秀,該校所有參賽學(xué)生中成績優(yōu)秀的約為多少人?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某旅游風(fēng)景區(qū)出售一種紀念品,該紀念品的成本為元/個,這種紀念品的銷售價格為(元/個)與每天的銷售數(shù)量(個)之間的函數(shù)關(guān)系如圖所示.
(1)求與之間的函數(shù)關(guān)系式;
(2)銷售價格定為多少時,每天可以獲得最大利潤?并求出最大利潤.
(3)“十一”期間,游客數(shù)量大幅增加,若按八折促銷該紀念品,預(yù)計每天的銷售數(shù)量可增加,為獲得最大利潤,“十一”假期該紀念品打八折后售價為多少?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,中,,,.分別以、、為邊在的同側(cè)作正方形、、,四塊陰影部分的面積分別為、、、.則等于( )
A.B.C.D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在一塊三角形區(qū)域ABC中,∠C=90°,邊AC=8m,BC=6m,現(xiàn)要在△ABC內(nèi)建造一個矩形水池DEFG,如圖的設(shè)計方案是使DE在AB上.
(1)求△ABC中AB邊上的高h;
(2)設(shè)DG=x,當(dāng)x取何值時,水池DEFG的面積(S)最大?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某超市開展早市促銷活動,為早到的顧客準備一份簡易早餐,餐品為四樣A:菜包、B:面包、C:雞蛋、D:油條.超市約定:隨機發(fā)放,早餐一人一份,一份兩樣,一樣一個.
(1)按約定,“某顧客在該天早餐得到兩個雞蛋”是 事件(填“隨機”、“必然”或“不可能”);
(2)請用列表或畫樹狀圖的方法,求出某顧客該天早餐剛好得到菜包和油條的概率.
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