三棱柱的三視圖如圖所示，△EFG中，EF=8 cm，EG=12 cm，∠EGF=30°，則AB的長(zhǎng)為          cm.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖，M是Rt△ABC的斜邊BC上異于B、C的一定點(diǎn)，過(guò)點(diǎn)M作直線截△ABC，使截得的三角形與△ABC相似，這樣的直線共有(     )

A.1條         B.2條            C.3條             D.4條

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


圖中三視圖所對(duì)應(yīng)的直觀圖是(     )

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖所示的罐頭的俯視圖大致是(     )

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖，△ABC中，∠C=90°，∠A=30°.

(1)用尺規(guī)作圖作AB邊上的中垂線DE，交AC于點(diǎn)D，交AB于點(diǎn)E(保留作圖痕跡，不要求寫(xiě)作法和證明)；

(2)連接BD，求證：BD平分∠CBA.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


數(shù)據(jù)的集中趨勢(shì)

平均數(shù)

算術(shù)平均數(shù)

一組數(shù)據(jù)x1，x2，…，xn，它的平均數(shù)=⑬               .

加權(quán)平均數(shù)

若n個(gè)數(shù)x1,x2,…,xn的權(quán)分別是f1，f2，…，fn，則其加權(quán)平均數(shù)=⑭                 

中位數(shù)

將一組數(shù)據(jù)按照由小到大(或由大到小)的順序排列，若數(shù)據(jù)的個(gè)數(shù)為奇數(shù)，則處于⑮          的數(shù)就是這組數(shù)據(jù)的中位數(shù)；若數(shù)據(jù)的個(gè)數(shù)為偶數(shù)，則中間兩個(gè)數(shù)據(jù)的⑯          就是這組數(shù)據(jù)的中位數(shù).

眾數(shù)

在一組數(shù)據(jù)中，出現(xiàn)          的數(shù)據(jù)就是這組數(shù)據(jù)的眾數(shù).

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


小紅同學(xué)將自己5月份和各項(xiàng)消費(fèi)情況制作成扇形統(tǒng)計(jì)圖(如圖)，從圖中可看出(  A  )

  A.各項(xiàng)消費(fèi)金額占消費(fèi)總金額的百分比

  B.各項(xiàng)消費(fèi)的金額

  C.消費(fèi)的總金額

  D.各項(xiàng)消費(fèi)金額的增減變化情況

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


在開(kāi)展“國(guó)學(xué)誦讀”活動(dòng)中，某校為了解全校1 300名學(xué)生課外閱讀的情況，隨機(jī)調(diào)查了50名學(xué)生一周的課外閱讀時(shí)間，并繪制成如圖所示的條形統(tǒng)計(jì)圖.根據(jù)圖中數(shù)據(jù).估計(jì)該校1 300名學(xué)生一周的課外閱讀時(shí)間不少于7小時(shí)的人數(shù)是          .

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


已知拋物線y＝ax2 +bx+c的對(duì)稱(chēng)軸是x＝2，且經(jīng)過(guò)點(diǎn)(1，4)和點(diǎn)(5，0)，則該拋物線的解析式為    ．

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同步練習(xí)冊(cè)答案