【題目】隨著信息技術(shù)的迅猛發(fā)展,人們?nèi)ド虉鲑徫锏闹Ц斗绞礁佣鄻、便?/span>.某校數(shù)學(xué)興趣小組設(shè)計(jì)了一份調(diào)查問卷,要求每人選且只選一種你最喜歡的支付方式.現(xiàn)將調(diào)查結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)并繪制成如下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖,請結(jié)合圖中所給的信息解答下列問題:
(1)這次活動(dòng)共調(diào)查了多少人;
(2)將條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;
(3)在一次購物中,小明和小亮都想從“微信”、“支付寶”、“銀行卡”三種支付方式中選一種方式進(jìn)行支付,請用畫樹狀圖或列表格的方法,求出兩人恰好選擇同一種支付方式的概率.
【答案】(1)200人;(2)使用微信支付人數(shù)為:60;使用銀行卡人數(shù)為:30人;圖見解析;(3)
【解析】
(1)根據(jù)“支付寶”、“現(xiàn)金”、“其它”三種支付方式的總?cè)藬?shù)和總占比即可得;
(2)根據(jù)(1)的結(jié)論,分別求出使用“微信”、“銀行卡”的人數(shù),再補(bǔ)全圖形即可;
(3)先畫出兩人選擇支付方式的樹狀圖,再找出兩人恰好選擇同一種支付方式的結(jié)果,然后利用概率公式求解即可.
(1)由條形統(tǒng)計(jì)圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖得,這次調(diào)查總?cè)藬?shù)為(人)
故這次活動(dòng)共調(diào)查了200人;
(2)使用微信支付人數(shù)為:(人)
使用銀行卡人數(shù)為:(人)
補(bǔ)充條形統(tǒng)計(jì)圖如下:
(3)依題意,小明和小亮兩人選擇支付方式的所有可能的結(jié)果可畫樹狀圖如下:
由樹狀圖可知,所有可能的結(jié)果共有9種,且它們每一種出現(xiàn)的可能性相等;其中,兩人恰好選擇同一種支付方式的結(jié)果有3種
則所求的概率
故兩人恰好選擇同一種支付方式的概率為.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,拋物線與軸交于、兩點(diǎn),與軸交于點(diǎn),且.
(1)求拋物線的解析式及頂點(diǎn)的坐標(biāo);
(2)判斷的形狀,證明你的結(jié)論;
(3)點(diǎn)是拋物線對稱軸上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),當(dāng)周長最小時(shí),求點(diǎn)的坐標(biāo)及的最小周長.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,⊙O為銳角△ABC的外接圓,半徑為5.
(1)用尺規(guī)作圖作出∠BAC的平分線,并標(biāo)出它與劣弧BC的交點(diǎn)E(保留作圖痕跡,不寫作法);
(2)若(1)中的點(diǎn)E到弦BC的距離為3,求弦CE的長.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】北中環(huán)橋是省城太原的一座跨汾河大橋(如圖1),它由五個(gè)高度不同,跨徑也不同的拋物線型鋼拱通過吊橋,拉鎖與主梁相連,最高的鋼拱如圖2所示,此鋼拱(近似看成二次函數(shù)的圖象-拋物線)在同一豎直平面內(nèi),與拱腳所在的水平面相交于A,B兩點(diǎn),拱高為78米(即最高點(diǎn)O到AB的距離為78米),跨徑為90米(即AB=90米),以最高點(diǎn)O為坐標(biāo)原點(diǎn),以平行于AB的直線為軸建立平面直角坐標(biāo)系,則此拋物線鋼拱的函數(shù)表達(dá)式為( )
A.B.C.D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在斜坡的頂部有一鐵塔AB,B是CD的中點(diǎn),CD是水平的,在陽光的照射下,塔影DE留在坡面上.已知鐵塔底座寬CD=12 m,塔影長DE=24 m,小明和小華的身高都是1.6 m,同一時(shí)刻,小明站在點(diǎn)E處,影子在坡面上,小華站在平地上,影子也在平地上,兩人的影長分別為2 m和1 m,那么塔高AB為________ m.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為了“城市更美好、人民更幸福”,我市開展“三城聯(lián)創(chuàng)”活動(dòng),環(huán)衛(wèi)部門要求垃圾按三類分別裝袋、投放,其中類指廢電池,過期藥品等有毒垃圾,類指剩余食品等廚余垃圾,類指塑料、廢紙等可回收垃圾,甲、乙兩人各投放一袋垃圾.
(1)甲投放的垃圾恰好是類的概率是 ;
(2)用樹狀圖或表格求甲、乙兩人投放的垃圾是不同類別的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知菱形,是動(dòng)點(diǎn),邊長為4, ,則下列結(jié)論正確的有幾個(gè)( )
①; ②為等邊三角形
③ ④若,則
A.1B.2C.3D.4
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知四邊形ABCD的四個(gè)頂點(diǎn)都在⊙O上,對角線AC和BD交于點(diǎn)E.
(1)若∠BAD和∠BCD的度數(shù)之比為1:2,求∠BCD的度數(shù);
(2)若AB=3,AD=5,∠BAD=60°,點(diǎn)C為劣弧BD的中點(diǎn),求弦AC的長;
(3)若⊙O的半徑為1,AC+BD=3,且AC⊥BD.求線段OE的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,是內(nèi)接三角形,點(diǎn)D是BC的中點(diǎn),請僅用無刻度的直尺,分別按下列要求畫圖.
(1)如圖1,畫出弦AE,使AE平分∠BAC;
(2)如圖2,∠BAF是的一個(gè)外角,畫出∠BAF的平分線.
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