【題目】2014河南21題)某商店銷售10A型和20B型電腦的利潤為4000元,銷售20A型和10B型電腦的利潤為3500元.

1)求每臺A型電腦和B型電腦的銷售利潤;

2)該商店計劃一次購進兩種型號的電腦共100臺,其中B型電腦的進貨量不超過A型電腦的2倍.設購進A型電腦x臺,這100臺電腦的銷售總利潤為y元.

①求y關于x的函數(shù)關系式;

②該商店購進A型、B型電腦各多少臺,才能使銷售總利潤最大?

3)實際進貨時,廠家對A型電腦出廠價下降元,且限定商店最多購進A型電腦70臺.若商店保持兩種電腦的售價不變,請你根據(jù)以上信息及(2)中條件,設計出使這100臺電腦銷售總利潤最大的進貨方案.

【答案】1)每臺型電腦的銷售利潤為100元,每臺型電腦的銷售利潤為150元;(2)①;②商店購進型電腦34臺,型電腦66臺,才能使銷售總利潤最大;(3)當時,商店購進34型電腦和66型電腦才能獲得最大利潤;當時,商店購進型電腦數(shù)量滿足的整數(shù)時,均獲得最大利潤;當時,商店購進70型電腦和30型電腦才能獲得最大利潤.

【解析】

1)設每臺型電腦的銷售利潤為元,每臺型電腦的銷售利潤為元,則有

,解得

答:每臺型電腦的銷售利潤為100元,每臺型電腦的銷售利潤為150元;

2)①根據(jù)題意得,即

;

②根據(jù)題意得:,解得

中,,

的增大而減小.

為正整數(shù),

∴當時,取得最大值,此時

答:商店購進型電腦34臺,型電腦66臺,才能使銷售總利潤最大;

3)根據(jù)題意得

,其中

①當時,,

的增大而減小,

∴當時,取得最大值,

即商店購進34型電腦和66型電腦才能獲得最大利潤;

②當時,,

即商店購進型電腦數(shù)量滿足的整數(shù)時,均獲得最大利潤;

③當時,,

的增大而增大.

∴當時,取得最大值.

即商店購進70型電腦和30型電腦才能獲得最大利潤.

練習冊系列答案
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【題目】閱讀下列材料:我們知道|a|的幾何意義是在數(shù)軸上數(shù)a對應的點與原點的距離,即|a|=|a0|,也就是說,|a|表示在數(shù)軸上數(shù)a與數(shù)0對應點之間的距離.這個結論可以推廣為:|ab|表示在數(shù)軸上數(shù)ab對應點之間的距離.

1 已知|a|=2,求a的值.

解:在數(shù)軸上與原點距離為2的點的對應數(shù)為﹣22,即a的值為2和﹣2

2 已知|a1|=2,求a的值.

解:在數(shù)軸上與1的距離為2點的對應數(shù)為3和﹣1,即a的值為3和﹣1

仿照閱讀材料的解法,解決下列問題:

1)已知|a|=,求a的值;

2)已知|a+2|=4,求a的值;

3)若數(shù)軸上表示a的點在﹣42之間,則|a+4|+|a2|的值為  

4)當a滿足  時,則|a+4|+|a2|的值最小,最小值是  

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【題目】如圖1至圖3是將正方體截去一部分后得到的幾何體.

(1)根據(jù)要求填寫表格:

面數(shù)/f

頂點數(shù)/v

棱數(shù)/e

1

_____

_____

____

2

_____

_____

_____

3

___

_____

____

(2)猜想f,v,e三個數(shù)量間的關系.

(3)根據(jù)猜想計算,若一個幾何體的頂點有2 019個,棱有4 035條,試求出它的面數(shù).

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【題目】如圖,在ABC中,AB=ACOABC的外接圓,AEABBC于點D,交⊙O于點E,FDA的延長線上,且AF=AD.若AF=3,tanABD=,求⊙O的直徑.

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【題目】如圖,在正方形ABCD中,AC為對角線,EAB上一點,過點E,與AC、DC分別交于點CG的中點,連結DEEH、DH、下列結論: ; ; ; ,則其中結論正確的有

A. 1 B. 2 C. 3 D. 4

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【題目】閱讀下列材料并解決有關問題:我們知道,所以當時,;當時,,現(xiàn)在我們可以用這個結論來解決下面問題:

1)已知,是有理數(shù),時,求的值;

2)已知,,是有理數(shù),當,求的值;

3)已知,是有理數(shù),,,求的值.

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【題目】閱讀材料:求值1+2+22+23+24+…+22014

解:設S=1+2+22+23+24+…+22014 ①,將等式兩邊同時乘以2

2S=2+22+23+24+…+22014+22015

將②﹣①得:S=220151,即S=1+2+22+23+24+…+22014=220151

請你仿照此法計算:

11+3+32+33+…+3100

21++++…+.

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【題目】將下列各數(shù)填在相應的集合里:

3.8,-104.3,-||,420,-()0.275,

整數(shù)集合:{  …}

分數(shù)集合:{  …};

正數(shù)集合:{  …};

負數(shù)集合:{  …}

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1)九年級(1)班有    名學生;

2)補全直方圖;

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