7、圖中數(shù)據(jù)的極差是
40
．
分析：根據(jù)極差的定義：極差就是這組數(shù)中最大值與最小值的差，通過(guò)折線圖找出這組數(shù)據(jù)中的最大值和最小值即可求解．
解答：解：通過(guò)讀圖，這組數(shù)中最大數(shù)為60，最小數(shù)為20，極差為60-20=40．
故答案為40．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查極差的求法：極差反映了一組數(shù)據(jù)變化范圍的大小，求極差的方法是用一組數(shù)據(jù)中的最大值減去最小值．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2010•來(lái)賓）下圖是根據(jù)上海世博會(huì)官方網(wǎng)站公布的世博會(huì)自2010年5月1日開(kāi)展至6月9日共40天，每10天入園參觀人數(shù)累計(jì)所作的折線統(tǒng)計(jì)圖．

（1）這組數(shù)據(jù)的中位數(shù)是
306.07
306.07
；
（2）這組數(shù)據(jù)的極差是
265.25
265.25
；
（3）根據(jù)上述數(shù)據(jù)，選取適當(dāng)?shù)臉颖绢A(yù)測(cè)上海世博會(huì)自2010年5月1日開(kāi)展至2010年10月31日閉展共185天入園參觀的總?cè)藬?shù)（精確到0.1萬(wàn)人）．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

下圖是根據(jù)上海世博會(huì)官方網(wǎng)站公布的世博會(huì)自2010年5月1日開(kāi)展至6月9日共40天，每10天入園參觀人數(shù)累計(jì)所作的折線統(tǒng)計(jì)圖．

（1）這組數(shù)據(jù)的中位數(shù)是______；
（2）這組數(shù)據(jù)的極差是______；
（3）根據(jù)上述數(shù)據(jù)，選取適當(dāng)?shù)臉颖绢A(yù)測(cè)上海世博會(huì)自2010年5月1日開(kāi)展至2010年10月31日閉展共185天入園參觀的總?cè)藬?shù)（精確到0.1萬(wàn)人）．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2010年廣西來(lái)賓市中考數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

下圖是根據(jù)上海世博會(huì)官方網(wǎng)站公布的世博會(huì)自2010年5月1日開(kāi)展至6月9日共40天，每10天入園參觀人數(shù)累計(jì)所作的折線統(tǒng)計(jì)圖．

（1）這組數(shù)據(jù)的中位數(shù)是______；
（2）這組數(shù)據(jù)的極差是______；
（3）根據(jù)上述數(shù)據(jù)，選取適當(dāng)?shù)臉颖绢A(yù)測(cè)上海世博會(huì)自2010年5月1日開(kāi)展至2010年10月31日閉展共185天入園參觀的總?cè)藬?shù)（精確到0.1萬(wàn)人）．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

某校九年級(jí)參加了“維護(hù)小區(qū)周邊環(huán)境”、“維護(hù)繁華街道衛(wèi)生”、“義務(wù)指路”等志愿者活動(dòng)，如圖是根據(jù)該校九年級(jí)六個(gè)班的同學(xué)某天“義務(wù)指路”總?cè)舜嗡L制的折線統(tǒng)計(jì)圖，則關(guān)于這六個(gè)數(shù)據(jù)中，下列說(shuō)法正確的是（    ）

A．極差是40         B．眾數(shù)是58     C．中位數(shù)是51.5     D．平均數(shù)是60

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