【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系xOy中,已知拋物線y= 與x軸交于點A(﹣2,0)和點B,與y軸交于點C(0,﹣3),經(jīng)過點A的射線AM與y軸相交于點E,與拋物線的另一個交點為F,且.
(1)求這條拋物線的表達(dá)式,并寫出它的對稱軸;
(2)求∠FAB的余切值;
(3)點D是點C關(guān)于拋物線對稱軸的對稱點,點P是y軸上一點,且∠AFP=∠DAB,求點P的坐標(biāo).
【答案】拋物線的解析式為y=.拋物線的對稱軸為x=1;(2);(3)(0,6)或P(0,﹣).
【解析】試題分析:(1)根據(jù)代入法求出函數(shù)的解析式,然后根據(jù)對稱軸的關(guān)系式求出對稱軸;
(2)過點F作FM⊥x軸,垂足為M,設(shè)E(0,t),則OE=t,然后根據(jù)題意得到用t表示的F點的坐標(biāo),代入解析式可求得t的值,然后根據(jù)∠FAB的余切值;
(3)由C點的坐標(biāo)求出D點的坐標(biāo),然后根據(jù)∠DAB的余切值求出∠DAB=∠BAF,然后分情況討論:①當(dāng)點P在AF的上方和②當(dāng)點P在AF的下方,求出P點的坐標(biāo).
試題解析:(1)把C(0,﹣3)代入得:c=﹣3,
∴拋物線的解析式為y=+bx﹣3.
將A(﹣2,0)代入得:×(﹣2)2﹣2b﹣3=0,解得b=﹣,
∴拋物線的解析式為y=x2﹣x﹣3.
∴拋物線的對稱軸為x=﹣=1.
(2)過點F作FM⊥x軸,垂足為M.
設(shè)E(0,t),則OE=t.
∵,
∴==.
∴F(6,4t).
將點F(6,4t)代入y=x2﹣x﹣3得:×62﹣×6﹣3=0,解得t=.
∴cot∠FAB==.
(3)∵拋物線的對稱軸為x=1,C(0,﹣3),點D是點C關(guān)于拋物線對稱軸的對稱點,
∴D(2,﹣3).
∴cot∠DAB=,
∴∠FAB=∠DAB.
如下圖所示:
當(dāng)點P在AF的上方時,∠PFA=∠DAB=∠FAB,
∴PF∥AB,
∴yp=yF=6.
由(1)可知:F(6,4t),t=.
∴F(6,6).
∴點P的坐標(biāo)為(0,6).
當(dāng)點P在AF的下方時,如下圖所示:
設(shè)FP與x軸交點為G(m,0),則∠PFA=∠FAB,可得到FG=AG,
∴(6﹣m)2+62=(m+2)2,解得:m=,
∴G(,0).
設(shè)PF的解析式為y=kx+b,將點F和點G的坐標(biāo)代入得:,
解得:k=,b=﹣.
∴P(0,﹣).
綜上所述,點P的坐標(biāo)為(0,6)或P(0,﹣).
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】我市某中學(xué)為了了解孩子們對《中國詩詞大會》,《挑戰(zhàn)不可能》,《最強(qiáng)大腦》,《超級演說家》,《地理中國》五種電視節(jié)目的喜愛程度,隨機(jī)在七、八、九年級抽取了部分學(xué)生進(jìn)行調(diào)查(每人只能選擇一種喜愛的電視節(jié)目),并將獲得的數(shù)據(jù)進(jìn)行整理,繪制出以下兩幅不完整的統(tǒng)計圖,請根據(jù)兩幅統(tǒng)計圖中的信息回答下列問題:
(1)本次調(diào)查中共抽取了 名學(xué)生.
(2)補(bǔ)全條形統(tǒng)計圖.
(3)在扇形統(tǒng)計圖中,喜愛《地理中國》節(jié)目的人數(shù)所在的扇形的圓心角是 度.
(4)若該學(xué)校有2000人,請你估計該學(xué)校喜歡《最強(qiáng)大腦》節(jié)目的學(xué)生人數(shù)是多少人?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】一次函數(shù)y=kx﹣1的圖象經(jīng)過點P,且y的值隨x值的增大而增大,則點P的坐標(biāo)可以為( 。
A. (﹣5,3) B. (1,﹣3) C. (2,2) D. (5,﹣1)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某學(xué)校為了推動球類運動的普及,成立多個球類運動社團(tuán),為此,學(xué)生會采取抽樣調(diào)查的方法,從足球、乒乓球、籃球、排球四個項目調(diào)查了若干名學(xué)生的興趣愛好(要求每位同學(xué)只能選擇其中一種自己喜歡的球類運動),并將調(diào)查結(jié)果繪制成了如下條形統(tǒng)計圖和扇形統(tǒng)計圖(不完整).請你根據(jù)圖中提供的信息,解答下列問題:
(1)本次抽樣調(diào)查,共調(diào)查了 名學(xué)生;
(2)請將條形統(tǒng)計圖和扇形統(tǒng)計圖補(bǔ)充完整;
(3)若該學(xué)校共有學(xué)生1800人,根據(jù)以上數(shù)據(jù)分析,試估計選擇排球運動的同學(xué)約有多少人?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】學(xué)校準(zhǔn)備購進(jìn)一批甲、乙兩種辦公桌若干張,并且每買張辦公桌必須買兩把椅子,椅子每把元.若學(xué)校購買張甲種辦公桌和張乙種辦公桌共花費元,購買張甲種辦公桌比購買張乙種辦公桌多花費元。
(1)求甲、乙兩種辦公桌每張各多少元?
(2)若學(xué)校準(zhǔn)備用不超過元購買甲、乙兩種辦公桌共張,且甲種辦公桌數(shù)量不多于乙種辦公桌數(shù)量的倍,請求出有哪幾種購買方案?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知:如圖,在梯形ABCD中,AB∥CD,∠D=90°,AD=CD=2,點E在邊AD上(不與點A、D重合),∠CEB=45°,EB與對角線AC相交于點F,設(shè)DE=x.
(1)用含x的代數(shù)式表示線段CF的長;
(2)如果把△CAE的周長記作C△CAE,△BAF的周長記作C△BAF,設(shè)=y,求y關(guān)于x的函數(shù)關(guān)系式,并寫出它的定義域;
(3)當(dāng)∠ABE的正切值是時,求AB的長.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】一個不透明的口袋里裝有紅、黃、綠三種顏色的球(除顏色不同外其余都相同),其中紅球有2個,黃球有1個,從中任意捧出1球是紅球的概率為.
(1)試求袋中綠球的個數(shù);
(2)第1次從袋中任意摸出1球(不放回),第2次再任意摸出1球,請你用畫樹狀圖或列表格的方法,求兩次都摸到紅球的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】當(dāng)今,青少年用電腦手機(jī)過多,視力水平下降已引起了全社會的關(guān)注,某校為了解八年級1000名學(xué)生的視力情況,從中抽查了150名學(xué)生的視力情況,通過數(shù)據(jù)處理,得到如下的頻數(shù)分布表.解答下列問題:
視力范圍分組 | 組中值 | 頻數(shù) |
3.95≤x<4.25 | 4.1 | 20 |
4.25≤x<4.55 | 4.4 | 10 |
4.55≤x<4.85 | 4.7 | 30 |
4.85≤x<5.15 | 5.0 | 60 |
5.15≤x<5.45 | 5.3 | 30 |
合計 | 150 |
(1)分別指出參加抽測學(xué)生的視力的眾數(shù)、中位數(shù)所在的范圍;
(2)若視力為4.85以上(含4.85)為正常,試估計該校八年級學(xué)生視力正常的人數(shù)約為多少?
(3)根據(jù)頻數(shù)分布表求加權(quán)平均數(shù)時,統(tǒng)計中常用各組的組中值代表各組的實際數(shù)據(jù),把各組的頻數(shù)相應(yīng)組中的權(quán).請你估計該校八年級學(xué)生的平均視力是多少?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知A,B,C三點在同一條數(shù)軸上.
(1)、若點A,B表示的數(shù)分別為-4,2,且BC=AB,則點C表示的數(shù)是 ;
(2)、點A,B表示的數(shù)分別為m,n,且m<n.
①若AC-AB=2,求點C表示的數(shù)(用含m,n的式子表示);
②點D是這條數(shù)軸上的一個動點,且點D在點A的右側(cè)(不與點B重合),當(dāng)AD=2AC,BC=BD,求線段AD的長(用含m,n的式子表示).
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