【題目】如圖,AB是⊙O的直徑,C是⊙O上一點,連接AC.過點B作⊙O的切線,交AC的延長線于點D,在AD上取一點E,使AE=AB,連接BE,交⊙O于點F.
請補全圖形并解決下面的問題:
(1)求證:∠BAE=2∠EBD;
(2)如果AB=5,sin∠EBD=.求BD的長.
【答案】(1)證明見解析;(2)BD=.
【解析】
(1)利用等腰三角形的性質(zhì)證明∠BAE=2∠BAF,再證明∠EBD=∠BAF即可解決問題;
(2)作EH⊥BD于H.由sin∠BAF=sin∠EBD=,AB=5,推出BF=,推出BE=2BF=2,在Rt△ABF中,EH=BEsin∠EBH=2,推出BH==4,由EH∥AB,推出=,由此即可求出DH解決問題;
(1)證明:連接AF.
∵AB是直徑,
∴∠AFB=90°,
∴AF⊥BE,
∵AB=AE,
∴∠BAE=2∠BAF,
∵BD是⊙O的切線,
∴∠ABD=90°,
∵∠BAF+∠ABE=90°,∠ABF+∠EBD=90°,
∴∠EBD=∠BAF,
∴∠BAE=2∠EBD.
(2)解:作EH⊥BD于H.
∵∠BAF=∠EBD,
∴sin∠BAF=sin∠EBD=,∵AB=5,
∴BF=,
∴BE=2BF=2,
在Rt△ABF中,EH=BEsin∠EBH=2,
∴BH==4,
∵EH∥AB,
∴,
∴,
∴DH=,
∴BD=BH+HD=.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,從熱氣球C上測得兩建筑物A、B底部的俯角分別為30°和60度.如果這時氣球的高度CD為90米.且點A、D、B在同一直線上,求建筑物A、B間的距離.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,△ABC是等邊三角形,BD是中線,延長BC至E,CE=CD,
(1)求證:DB=DE
(2)在圖中過D作DF⊥BE交BE于F,若CF=4,求△ABC的周長.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在如圖所示的平面直角坐標(biāo)系中,△ABC的三個頂點都在小正方形的頂點處,請結(jié)合圖完成下列各題:
(1)寫出tan∠ABC;AB的值;(結(jié)果保留根號).
(2)將△ABC繞原點O旋轉(zhuǎn)180°,畫出旋轉(zhuǎn)對應(yīng)的△A′B′C′,并求直線A′C′的函數(shù)表達(dá)式.
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【題目】閱讀下面材料:
在數(shù)學(xué)課上,老師請同學(xué)們思考如下問題:
請利用直尺和圓規(guī)四等分弧AB.
小亮的作法如下:
如圖,
(1)連接AB;
(2)作AB的垂直平分線CD交弧AB于點M.交AB于點T;
(3)分別作線段AT,線段BT的垂直平分線EF,GH,交弧AB于N,P兩點;
那么N,M,P三點把弧AB四等分.
老師問:“小亮的作法正確嗎?”
請回備:小亮的作法_____(“正確”或“不正確”)理由是_____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,△ABC是等邊三角形,D,E分別是AC,BC邊上的點,且AD=CE,連接BD,AE相交于點F.
(1)∠BFE的度數(shù)是多少;
(2)如果,那么等于多少;
(3)如果時,請用含n的式子表示AF,BF的數(shù)量關(guān)系,并證明.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,AB,BC是⊙O的弦,∠B=60°,點O在∠B內(nèi),點D為上的動點,點M,N,P分別是AD,DC,CB的中點.若⊙O的半徑為2,則PN+MN的長度的最大值是( 。
A.
B.
C.
D.
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【題目】如圖,港口A在觀測站O的正東方向,OA=4.某船從港口A出發(fā),沿北偏東15°方向航行一段距離后到達(dá)B處,此時從觀測站O處測得該船位于北偏東60°的方向,則該船航行的距離(即AB的長)為____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,某一時刻太陽光從教室窗戶射入室內(nèi),與地面的夾角為,窗戶的一部分在教室地面所形成的影長為米,窗戶的高度為米.求窗外遮陽蓬外端一點到教室窗戶上椽的距離.(參考數(shù)據(jù):,結(jié)果精確米)
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