【題目】如圖1,C是線段BE上一點,以BC、CE為邊分別在BE的同側作等邊△ABC和等邊△DCE,連結AE、BD.
(1)求證:BD=AE;
(2)如圖2,若M、N分別是線段AE、BD上的點,且AM=BN,請判斷△CMN的形狀,并說明理由.
【答案】
(1)證明:∵△ABC、△DCE均是等邊三角形,
∴AC=BC,DC=DE,∠ACB=∠DCE=60°,
∴∠ACB+∠ACD=∠DCE+∠ACD,
即∠BCD=∠ACE,
在△DCB和△ACE中,
,
∴△DCB≌△ACE(SAS),
∴BD=AE
(2)解:△CMN為等邊三角形,理由如下:
由(1)可知:△ACE≌△DCB,
∴∠CAE=∠CDB,即∠CAM=∠CBN,
∵AC=BC,AM=BN,
在△ACM和△BCN中,
,
∴△ACM≌△BCN(SAS),
∴CM=CN,∠ACM=∠BCN,
∵∠ACB=60°即∠BCN+∠ACN=60°,
∴∠ACM+∠ACN=60°即∠MCN=60°,
∴△CMN為等邊三角形
【解析】(1)由等邊三角形的性質,可證明△DCB≌△ACE,可得到BD=AE;(2)結合(1)中△DCB≌△ACE,可證明△ACM≌△BCN,進一步可得到∠MCN=60°且CM=CN,可判斷△CMN為等邊三角形.
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【題目】列方程解應用題
甲、乙兩人同時從相距25千米的A地去B地,甲騎車乙步行,甲的速度是乙的速度的3倍,甲到達B地停留40分鐘,然后從B地返回A地,在途中遇見乙,這時距他們出發(fā)的時間恰好3小時,求兩人的速度各是多少?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在△AOB中,∠AOB為直角,OA=6,OB=8,半徑為2的動圓圓心Q從點O出發(fā),沿著OA方向以1個單位長度/秒的速度勻速運動,同時動點P從點A出發(fā),沿著AB方向也以1個單位長度/秒的速度勻速運動,設運動時間為t秒(0<t≤5)以P為圓心,PA長為半徑的⊙P與AB、OA的另一個交點分別為C、D,連結CD、QC.
(1)當t為何值時,點Q與點D重合?
(2)當⊙Q經過點A時,求⊙P被OB截得的弦長.
(3)若⊙P與線段QC只有一個公共點,求t的取值范圍.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】以下問題,不適合用全面調查的是( )
A. 了解全班同學每周體育鍛煉的時間 B. 鞋廠檢查生產的鞋底能承受的彎折次數
C. 學校招聘教師,對應聘人員面試 D. 黃河三角洲中學調查全校753名學生的身高
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【題目】直線AB、CD相交于點O.
(1)OE、OF分別是∠AOC、∠BOD的平分線.畫出這個圖形.
(2)射線OE、OF在同一條直線上嗎?(直接寫出結論)
(3)畫∠AOD的平分線OG.OE與OG有什么位置關系?并說明理由.
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【題目】如圖,已知點A、B、C在同一直線上,△ABD和△BCE都是等邊三角形.則在下列結論中:①AP=DQ,②EP=EC,③PQ=PB,④∠AOB=∠BOC=∠COE.正確的結論是(填寫序號).
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【題目】用直尺和圓規(guī)作一個角等于已知角,如圖,能得出∠A′O′B′=∠AOB的依據是( )
A.(SAS)
B.(SSS)
C.(ASA)
D.(AAS)
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