【題目】如圖,△AOB中,A、B兩點(diǎn)的坐標(biāo)分別為(2,5),(6,2),把△AOB向下平移3個(gè)單位,向左平移2個(gè)單位,得到△CDE.

(1)寫(xiě)出C、D、E三點(diǎn)的坐標(biāo),并在圖中畫(huà)出△CDE.
(2)求出△CDE的面積.

【答案】
(1)

解:

由圖中易得點(diǎn)C(0,2),D(﹣2,﹣3),E(4,﹣1)


(2)

解:S△CDE=5×6﹣ ×2×6﹣ ×3×4﹣ ×2×5=13


【解析】(1)把△ABO的各頂點(diǎn)向下平移3個(gè)單位,向左平移2個(gè)單位,順次連接得到的各頂點(diǎn)即為平移后的三角形;根據(jù)各點(diǎn)所在象限或坐標(biāo)軸及距離原點(diǎn)的水平距離和豎直距離可得相應(yīng)坐標(biāo);(2)△CDE的面積等于邊長(zhǎng)為5,6的長(zhǎng)方形的面積減去直角邊長(zhǎng)為2,6的直角三角形的面積,及直角邊長(zhǎng)為3,4的直角三角形的面積和直角邊長(zhǎng)為2,5的直角三角形的面積,把相關(guān)數(shù)值代入即可求解.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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方案1:所有評(píng)委給分的平均分;
方案2:在所有評(píng)委中,去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分,再計(jì)算剩余評(píng)委的平均分;
方案3:所有評(píng)委給分的中位數(shù);
方案4:所有評(píng)委給分的眾數(shù);
為了探究上述方案的合理性,先對(duì)某個(gè)同學(xué)的演唱成績(jī)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)實(shí)驗(yàn),右側(cè)是這個(gè)同學(xué)的得分統(tǒng)計(jì)圖:

(1)分別按上述四種方案計(jì)算這個(gè)同學(xué)演唱的最后得分.
(2)根據(jù)(1)中的結(jié)果,請(qǐng)用統(tǒng)計(jì)的知識(shí)說(shuō)明哪些方案不適合作為這個(gè)同學(xué)演唱的最后得分?

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