【題目】關(guān)于 x的一元二次方程 x 2 x p 1 0 有兩個實數(shù)根 x1、 x2 .
(1)求 p 的取值范圍;
(1)若,求 p 的值.
【答案】(1)p ;(2)p = 2(舍去) p = -4
【解析】
(1)根據(jù)一元二次方程ax2+bx+c=0(a≠0)的根的判別式△=b2-4ac的意義得到△≥0,即12-4×1×(p-1)≥0,解不等式即可得到p的取值范圍;
(2)根據(jù)一元二次方程ax2+bx+c=0(a≠0)的解的定義得到x12-x1+p-1=0,x22-x2+p-1=0,則有x12-x1=-p+1,x22-x2=-p+1,然后把它們整體代入所給等式中得到(-p+1-2)(-p+1-2)=9,解方程求出p,然后滿足(1)中的取值范圍的p值即為所求.
解:(1)∵方程x2-x+p-1=0有兩個實數(shù)根x1、x2,
∴△≥0,即12-4×1×(p-1)≥0,解得p≤,
∴p的取值范圍為p≤;
(2)∵方程x2-x+p-1=0有兩個實數(shù)根x1、x2,
∴x12-x1+p-1=0,x22-x2+p-1=0,
∴x12-x1=-p+1,x22-x2=-p+1,
∴(-p+1-2)(-p+1-2)=9,
∴(p+1)2=9,
∴p1=2,p2= - 4,
∵p≤,
∴p= - 4.
故答案為:(1)p ;(2)p = 2(舍去) p = -4.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某校積極開展“陽光體育”活動,共開設(shè)了跳繩、足球、籃球、跑步四種運動項目,為了解學生最喜愛哪一種項目,隨機抽取了部分學生進行調(diào)查,并繪制了如圖不完整的條形統(tǒng)計圖和扇形統(tǒng)計圖(部分信息未給出)
(1)求本次調(diào)查學生的人數(shù).
(2)求喜愛足球、跑步的人數(shù),并補全條形統(tǒng)計圖;
(3)求喜愛籃球、跑步的人數(shù)占調(diào)查人數(shù)的百分比.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知數(shù)軸上,點O為原點,點A對應(yīng)的數(shù)為11,點B對應(yīng)的數(shù)為b,點C在點B右側(cè),長度為3個單位的線段BC在數(shù)軸上移動,
(1)如圖1,當線段BC在O,A兩點之間移動到某一位置時,恰好滿足線段AC=OB,求此時b的值;
(2)線段BC在數(shù)軸上沿射線AO方向移動的過程中,是否存在AC﹣OB=AB?若存在,求此時滿足條件的b的值;若不存在,說明理由.
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【題目】如圖,長方形 ABCD 中,AB=6cm,BC=3cm,E 為 CD 的中點.動點 P 從 A 點出發(fā),以每秒1cm 的速度沿 A﹣B﹣C﹣E 運動,最終到達點 E.若點 P 運動時間為 x 秒,則 x=_______時,△APE 的面積等于 6.
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【題目】河上有一座橋孔為拋物線形的拱橋(如圖 ),水面寬 時,水面離橋孔頂部 ,因降暴雨水面上升 .
(1)建立適當?shù)淖鴺讼担⑶蟊┯旰笏娴膶;(結(jié)果保留根號)
(2)一艘裝滿物資的小船,露出水面的部分高為 ,寬 (橫斷面如圖 所示),暴雨后這艘船能從這座拱橋下通過嗎?
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【題目】四川汶川大地震牽動了三百多萬濱州人民的心,全市廣大中學生紛紛伸出了援助之手,為抗震救災(zāi)踴躍捐款。濱州市振興中學某班的學生對本校學生自愿捐款活動進行抽樣調(diào)查,得到了一組學生捐款情況的數(shù)據(jù)。下圖是根據(jù)這組數(shù)據(jù)繪制的統(tǒng)計圖,圖中從左到右各長方形的高度之比為3:4:5:8:6,又知此次調(diào)查中捐款25元和30元的學生一共42人。
(1)他們一共調(diào)查了多少人?
(2)這組數(shù)據(jù)的眾數(shù)、中位數(shù)各是多少?
(3)若該校共有1560名學生,估計全校學生捐款多少元?
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【題目】已知關(guān)于的一元二次方程.
(1)求證:該方程有兩個實數(shù)根;
(2)若該方程的兩個實數(shù)根、滿足,求的值.
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【題目】用火柴棒按下列方式搭建三角形:
(1)當三角形個數(shù)為1時,需3根火柴棒;當三角形個數(shù)為2時,需5根火柴棒;則當三角形個數(shù)為100時,需火柴棒 根;當三角形個數(shù)為n時,需火柴棒 根(用含n的代數(shù)式表示);
(2)當火柴棒的根數(shù)為2019時,求三角形的個數(shù)?
(3)組成三角形的火柴棒能否為1000根,如果能,求三角形的個數(shù);如果不能,請說明理由.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,直線AB,CD相交于點O,∠AOC=90°,
(1)比較∠AOD,∠EOB,∠AOE的大小.
(2)若∠EOC=28°,求∠EOB和∠EOD的度數(shù).
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