(-2)2001+(-2)2002等于


  1. A.
    -22001
  2. B.
    -22002
  3. C.
    22001
  4. D.
    -2
C
分析:提取公因式(-2)2001,計(jì)算后即可選取答案.
解答:(-2)2001+(-2)2002
=(-2)2001(1-2),
=(-2)2001×(-1),
=22001
故選C.
點(diǎn)評(píng):本題考查提公因式法分解因式,要注意符號(hào)的運(yùn)算.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

19、(-5)2000+(-5)2001等于( 。

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

若|m|=m+2,則(2m+1)2001等于( 。

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

計(jì)算:
(1)2001×1999(用公式做)
(2)(8x2-4xy)÷(-4x)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

計(jì)算:(-5)3,-53,(-
3
4
)2
-
32
4
,(-1)2001,(-1
1
2
)
3

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

據(jù)統(tǒng)計(jì)A,B兩省人口總數(shù)基本相同,2001年A省的城鎮(zhèn)在校中學(xué)生人數(shù)為156萬(wàn),農(nóng)村在校中學(xué)生人數(shù)為72萬(wàn);B省的城鎮(zhèn)在校中學(xué)生人數(shù)為84萬(wàn),農(nóng)村在校中學(xué)生人數(shù)為103萬(wàn).李軍同學(xué)根據(jù)數(shù)據(jù)畫出下面兩個(gè)復(fù)合條形統(tǒng)計(jì)圖.

(1)圖
(2)
(2)
更好反映兩省在校中學(xué)生總數(shù);
(2)圖
(1)
(1)
更好地比較A(B)省城鎮(zhèn)和農(nóng)村在校中學(xué)生人數(shù);
(3)說(shuō)說(shuō)兩種圖的特點(diǎn).

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