如圖，要為一段高5米，長(zhǎng)13米的樓梯鋪上紅地毯，至少需要紅地毯 米．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江蘇省小學(xué)校八年級(jí)上第一次月考數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖，某同學(xué)把一塊三角形玻璃打碎成了三塊，現(xiàn)有要到玻璃店去配一塊完全一樣的玻璃，那

么最省事的辦法是（ ）

A．帶①去 B．帶②去 C．帶③去 D．帶①和②去

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江蘇揚(yáng)州寶應(yīng)縣西片七年級(jí)上第一次糾錯(cuò)練習(xí)數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

填在下面三個(gè)田字格內(nèi)的四個(gè)數(shù)具有相同的規(guī)律，根據(jù)此規(guī)律，則C = ．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江蘇省八年級(jí)上第一次調(diào)研數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

數(shù)學(xué)課上，探討角平分線的作法時(shí)，李老師用直尺和圓規(guī)作角平分線，方法如下：

作法：①在OA和OB上分別截取OD、OE，使OD= OE；

②分別以點(diǎn)D、E為圓心，大于 DE的長(zhǎng)為半徑作弧，兩弧在∠AOB內(nèi)交于點(diǎn)C；

③作射線OC．則OC就是∠AOB的平分線，如圖①．

小聰只帶了直角三角板，他發(fā)現(xiàn)利用三角板也可以作角平分線，方法如下：

①利用三角板上的刻度，在OA和OB上分別截取OM、ON，使OM = ON；

②分別過(guò)點(diǎn)M、N作OM、ON的垂線，交于點(diǎn)P；

③作射線OP．則OP為∠AOB的平分線，如圖②；

小穎的身邊只有刻度尺，經(jīng)過(guò)嘗試，她發(fā)現(xiàn)利用刻度尺也可以作角平分線．

根據(jù)以上情境，解決下列問(wèn)題：

（1）李老師用尺規(guī)作角平分線時(shí)，用到的三角形全等的判定方法是___________________；

（2）小聰?shù)淖鞣ㄕ_嗎？請(qǐng)說(shuō)明理由．

（3）請(qǐng)你幫小穎設(shè)計(jì)用刻度尺作角平分線的方法（作出圖形，寫(xiě)出作圖步驟，不予證明）．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江蘇省八年級(jí)上第一次調(diào)研數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

如圖：已知∠AOB和C、D兩點(diǎn)，用尺規(guī)作圖，求作一點(diǎn)P，使PC=PD，且P到∠AOB兩邊的距離相等．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江蘇省八年級(jí)上第一次調(diào)研數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

角是軸對(duì)稱(chēng)圖形，則對(duì)稱(chēng)軸是 ．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江蘇省八年級(jí)上第一次調(diào)研數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

如果等腰三角形的兩邊長(zhǎng)為2cm，4cm，那么它的周長(zhǎng)為（ ）

A．8cm B．10cm C．11cm D．8cm或10cm

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江蘇省無(wú)錫市崇安區(qū)八年級(jí)上學(xué)期期中考試數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

已知△ABC≌△DEF，△ABC的周長(zhǎng)為100cm，DE＝30cm，DF＝25cm，那么BC＝ ．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2014-2015年云南昆明三中、滇池中學(xué)八年級(jí)下期末數(shù)學(xué)卷（解析版） 題型：解答題

某公司招聘職員，對(duì)甲、乙兩位候選人進(jìn)行了面試和筆試，面試中包括形體和口才，筆試中包括專(zhuān)業(yè)水平和創(chuàng)造能力考察，他們的成績(jī)（百分制）如下表：

若公司根據(jù)經(jīng)營(yíng)性質(zhì)和崗位要求認(rèn)為：形體、口才、專(zhuān)業(yè)水平、創(chuàng)新能力按照1：2：1：2的比確定，請(qǐng)計(jì)算甲、乙兩人各自的平均成績(jī)，看看誰(shuí)將被錄取？

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