【題目】如圖,AB∥CD,分別探討下面四個圖形中∠APC與∠PAB、∠PCD的關系,請你從所得到的關系中任選一個加以說明.(適當添加輔助線,其實并不難)
【答案】解:如圖:
(1)∠APC=∠PAB+∠PCD;
證明:過點P作PF∥AB,則AB∥CD∥PF,
∴∠APC=∠PAB+∠PCD(兩直線平行,內錯角相等).
(2)∠APC+∠PAB+∠PCD=360°;
(3)∠APC=∠PAB﹣∠PCD;
(4)∵AB∥CD,
∴∠POB=∠PCD,
∵∠POB是△AOP的外角,
∴∠APC+∠PAB=∠POB,
∴∠APC=∠POB﹣∠PAB,
∴∠APC=∠PCD﹣∠PAB.
【解析】關鍵過轉折點作出平行線,根據兩直線平行,內錯角相等,或結合三角形的外角性質求證即可.
【考點精析】關于本題考查的平行線的性質,需要了解兩直線平行,同位角相等;兩直線平行,內錯角相等;兩直線平行,同旁內角互補才能得出正確答案.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】函數y=x2+bx+c與y=x的圖象如圖所示,有以下結論:
①b2﹣4c>0;②b+c+1=0;③3b+c+6=0;④當1<x<3時,x2+(b﹣1)x+c<0.
其中正確的個數為(。
A. 1個 B. 2個 C. 3個 D. 4個
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【題目】如圖,AB∥CD,分別探討下面四個圖形中∠APC與∠PAB、∠PCD的關系,請你從所得到的關系中任選一個加以說明.(適當添加輔助線,其實并不難)
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【題目】把一張長方形紙片ABCD沿EF折疊后ED與BC的交點為G,D、C分別在M、N的位置上,若∠EFG=55°,求:
(1)∠FED的度數;
(2)∠FEG的度數;
(3)∠1和∠2的度數.
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【題目】觀察下列各組整式,其中沒有公因式的是( )
A. 2a+b和a+b B. 5m(a-b) 和-a+b
C. 3(a+b) 和-a-b D. 2x+2y和2
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【題目】甲、乙兩班舉行電腦漢字輸入比賽,參賽學生每分鐘輸入漢字的個數統計結果如下表:
班級 | 參賽人數 | 中位數 | 方差 | 平均數 |
甲 | 55 | 149 | 191 | 135 |
乙 | 55 | 151 | 110 | 135 |
某同學分析上表后得出如下結論:
①甲、乙兩班學生成績平均水平相同;
②乙班優(yōu)秀的人數多于甲班優(yōu)秀的人數(每分鐘輸入漢字≥150個為優(yōu)秀);
③甲班成績的波動比乙班大,
上述結論正確的是( )
A.①②③
B.①②
C.①③
D.②③
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