【題目】【發(fā)現(xiàn)證明】
如圖1,點(diǎn)E,F(xiàn)分別在正方形ABCD的邊BC,CD上,∠EAF=45°,試判斷BE,EF,F(xiàn)D之間的數(shù)量關(guān)系.
小聰把△ABE繞點(diǎn)A逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°至△ADG,通過證明△AEF≌△AGF;從而發(fā)現(xiàn)并證明了EF=BE+FD.

(1)【類比引申】如圖2,點(diǎn)E、F分別在正方形ABCD的邊CB、CD的延長線上,∠EAF=45°,連接EF,請根據(jù)小聰?shù)陌l(fā)現(xiàn)給你的啟示寫出EF、BE、DF之間的數(shù)量關(guān)系,并證明;

(2)【聯(lián)想拓展】如圖4,如圖,∠BAC=90°,AB=AC,點(diǎn)E、F在邊BC上,且∠EAF=45°,若BE=3,EF=5,求CF的長.

【答案】
(1)解: DF=EF+BE.

理由:如圖(1)所示,

∵AB=AD,

∴把△ABE繞點(diǎn)A逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°至△ADG,可使AB與AD重合,

∵∠ADC=∠ABE=90°,

∴點(diǎn)C、D、G在一條直線上,

∴EB=DG,AE=AG,∠EAB=∠GAD,

∵∠BAG+∠GAD=90°,

∴∠EAG=∠BAD=90°,

∵∠EAF=45°,

∴∠FAG=∠EAG﹣∠EAF=90°﹣45°=45°,

∴∠EAF=∠GAF,

在△EAF和△GAF中,

,

∴△EAF≌△GAF,

∴EF=FG,

∵FD=FG+DG,

∴DF=EF+BE;


(2)解:∵∠BAC=90°,AB=AC,

∴將△ABE繞點(diǎn)A順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°得△ACG,連接FG,如圖(2),

∴AG=AE,CG=BE,∠ACG=∠B,∠EAG=90°,

∴∠FCG=∠ACB+∠ACG=∠ACB+∠B=90°,

∴FG2=FC2+CG2=BE2+FC2;

又∵∠EAF=45°,

而∠EAG=90°,

∴∠GAF=90°﹣45°,

在△AGF與△AEF中,

,

∴△AEF≌△AGF,

∴EF=FG,

∴CF2=EF2﹣BE2=52﹣32=16,

∴CF=4.


【解析】(1)類比題干的思路方法,仍是把△ABE繞點(diǎn)A逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°至△ADG,由旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)可得△EAF≌△GAF,由FD=FG+DG,可得DF=EF+BE;(2)類比(1),仍是旋轉(zhuǎn)法:將△ABE繞點(diǎn)A順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°得△ACG,仍可證△AEF≌△AGF,可得EF=FGCF2=EF2﹣BE2=52﹣32=16,得CF=4.
【考點(diǎn)精析】根據(jù)題目的已知條件,利用旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)的相關(guān)知識可以得到問題的答案,需要掌握①旋轉(zhuǎn)后對應(yīng)的線段長短不變,旋轉(zhuǎn)角度大小不變;②旋轉(zhuǎn)后對應(yīng)的點(diǎn)到旋轉(zhuǎn)到旋轉(zhuǎn)中心的距離不變;③旋轉(zhuǎn)后物體或圖形不變,只是位置變了.

練習(xí)冊系列答案
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【題目】觀察下列算式:

①1×3-22=3-4=-1;

②2×4-32=8-9=-1;

③3×5-42=15-16=-1;

(1)請按照以上規(guī)律寫出第10個(gè)等式。

(2)請按照以上規(guī)律寫出第n個(gè)等式。

(3)(2)中的式子一定成立嗎?若不一定成立,請舉出反例;若一定成立,請說出理由。

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(1)當(dāng)0≤x≤11時(shí),求yx之間的關(guān)系式;

(2)畫出氣溫隨高度(包括高于11 km)變化的圖像;

(3)在離地面4.5 km14 km的高空處,氣溫分別是多少?

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(1)用a的代數(shù)式表示DE2= , BF2=;
(2)求證:⊙O必過BC的中點(diǎn);
(3)若⊙O與矩形ABCD各邊所在的直線相切時(shí),求a的值;
(4)作A關(guān)于直線BF的對稱點(diǎn)A′,若A′落在矩形ABCD內(nèi)部(不包括邊界),則a的取值范圍 . (直接寫出答案)

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【題目】鳳凰景區(qū)的團(tuán)體門票的價(jià)格規(guī)定如下表

購票人數(shù)

1~55

56~110

111~165

165以上

價(jià)格(元/人)

10

9

8

7

某校七年級(1)班和(2)班共112人去鳳凰景區(qū)進(jìn)行研學(xué)春游活動,當(dāng)兩班都以班為單位分別購票,則一共需付門票1060元.

1)你認(rèn)為由更省錢的購票方式嗎?如果有,能節(jié)省多少元?

2)若(1)班人數(shù)多于(2)班人數(shù),求(1)(2)班的人數(shù)各是多少?

3)若七年級(3)班53人也一同前去春游時(shí),如何購票顯得更為合理?請你設(shè)計(jì)一種更省錢的方案,并求出七年級3個(gè)班共需付門票多少元?

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(1)若基地一天的總銷售收入為y,yx的函數(shù)關(guān)系式;

(2)試求如何分配工人,才能使一天的銷售收入最大?并求出最大值

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