計(jì)算： +2cos60°+（）﹣1﹣20110；


+2cos60°+（）﹣1﹣20110

=3+2×+2﹣1

=3+1+2﹣1

=5；


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


．的平方根是　

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖，在平面直角坐標(biāo)系中，正方形OABC的邊長(zhǎng)為4，頂點(diǎn)A、C分別在x軸、y軸的正半軸，拋物線y=﹣x2+bx+c經(jīng)過B、C兩點(diǎn)，點(diǎn)D為拋物線的頂點(diǎn)，連接AC、BD、CD．

（1）求此拋物線的解析式．

（2）求此拋物線頂點(diǎn)D的坐標(biāo)和四邊形ABCD的面積．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


下面四個(gè)幾何體中，俯視圖為四邊形的是（　�。�

A．  B．   C．    D．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


初三年級(jí)教師對(duì)試卷講評(píng)課中學(xué)生參與的深度與廣度進(jìn)行評(píng)價(jià)調(diào)查，其評(píng)價(jià)項(xiàng)目為主動(dòng)質(zhì)疑、獨(dú)立思考、專注聽講、講解題目四項(xiàng)．評(píng)價(jià)組隨機(jī)抽取了若干名初中學(xué)生的參與情況，繪制成如圖所示的頻數(shù)分布直方圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖（均不完整），請(qǐng)根據(jù)圖中所給信息解答下列問題：

（1）在這次評(píng)價(jià)中，一共抽查了　560　名學(xué)生；

（2）在扇形統(tǒng)計(jì)圖中，項(xiàng)目“主動(dòng)質(zhì)疑”所在的扇形的圓心角的度數(shù)為　54　度；

（3）請(qǐng)將頻數(shù)分布直方圖補(bǔ)充完整；

（4）如果全市有6000名初三學(xué)生，那么在試卷評(píng)講課中，“獨(dú)立思考”的初三學(xué)生約有多少人？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


已知一個(gè)圓錐的底面半徑長(zhǎng)為3cm、母線長(zhǎng)為6cm，則圓錐的側(cè)面積是　

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


菱形具有而矩形不一定具有的性質(zhì)是（　�。�

A．對(duì)角線互相垂直     B．對(duì)角線相等

C．對(duì)角線互相平分     D．對(duì)角互補(bǔ)

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖，在平面直角坐標(biāo)系xOy中，四邊形ODEF和四邊形ABCD都是正方形，點(diǎn)F在x軸的正半軸上，點(diǎn)C在邊DE上，反比例函數(shù)y=（k≠0，x＞0）的圖象過點(diǎn)B，E．若AB=4，則k的值為　　．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列四個(gè)命題中，假命題是（　　）

A．兩角對(duì)應(yīng)相等，兩個(gè)三角形相似

B．三邊對(duì)應(yīng)成比例，兩個(gè)三角形相似

C．兩邊對(duì)應(yīng)成比例且其中一邊的對(duì)角相等，兩個(gè)三角形相似

D．兩邊對(duì)應(yīng)成比例且夾角相等，兩個(gè)三角形相似

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同步練習(xí)冊(cè)答案