【題目】已知等腰三角形△ABC,BC邊上的高恰好等于BC邊長的一半,則∠BAC的度數(shù)是( )
A.90°B.90°或75°
C.90°或 75°或15°D.90°或75°或15°或60°
【答案】C
【解析】
本題要分情況討論,根據(jù)等腰三角形的性質來①當AD在三角形的內(nèi)部,②AD在三角形的外部以,③BC邊為等腰三角形的底邊三種情況.
解:如下圖,分三種情況:①AB=BC,AD⊥BC,AD在三角形的內(nèi)部,
由題意知,AD=BC=AB,
∵sin∠B=
∴∠B=30°,∠C=
∴∠BAC=∠C=75°;
②AC=BC,AD⊥BC,AD在三角形的外部,
由題意知,AD=BC=AC,
∵sin∠ACD=
∴∠ACD=30°=∠B+∠CAB,
∵∠B=∠CAB,
∴∠BAC=15°;
③AC=BC,AD⊥BC,BC邊為等腰三角形的底邊,
由等腰三角形的底邊上的高與底邊上中線,頂角的平分線重合知,點D為BC的中點,
由題意知,AD=BC=CD=BD,
∴△ABD,△ADC均為等腰直角三角形,
∴∠BAD=∠CAD=45°,
∴∠BAC=90°,
∴∠BAC的度數(shù)為90°或75°或15°,
故選:C.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某工廠承接了一批紙箱加工任務,用如圖1所示的長方形和正方形紙板(長方形的寬與正方形的邊長相等)作側面和底面,加工成如圖2所示的豎式和橫式兩種無蓋的長方體紙箱.(加工時接縫材料不計)
圖1 圖2
(1)若該廠倉庫里有1000張正方形紙板和2000張長方形紙板。問豎式和橫式紙箱各加工多少個,恰好將庫存的兩種紙板全部用完?
(2)該工廠原計劃用若干天加工紙箱2400個,后來由于對方急需要貨,實際加工時每天加工速度是原計劃的1.5倍,這樣提前2天完成了任務,問原計劃每天加工紙箱多少個?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,下列能判定AB∥CD的條件有( )個.
(1)∠B+∠BCD=180°;(2)∠1=∠2;(3)∠3=∠4;(4)∠B=∠5.
A. 1 B. 2 C. 3 D. 4
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】一座橋如圖,橋下水面寬度AB是20米,高CD是4米.要使高為3米的船通過,則其寬度須不超過多少米.
(1)如圖1,若把橋看做是拋物線的一部分,建立如圖坐標系.
①求拋物線的解析式;
②要使高為3米的船通過,則其寬度須不超過多少米?
(2)如圖2,若把橋看做是圓的一部分.
①求圓的半徑;
②要使高為3米的船通過,則其寬度須不超過多少米?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】在一個不透明的盒子里裝有只有顏色不同的黑、白兩種球共40個,小李做摸球實驗,她將盒子里面的球攪勻后從中隨機摸出一個球記下顏色,再把它放回盒子中,不斷重復上述過程,下表是實驗中的一組統(tǒng)計數(shù)據(jù):
(1)請估計:當實驗次數(shù)為5000次時,摸到白球的頻率將會接近 ;(精確到0.1)
(2)假如你摸一次,你摸到白球的概率P(摸到白球)= ;
(3)試驗估算這個不透明的盒子里黑球有多少只?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某區(qū)環(huán)保部門為了提高宣傳垃圾分類的實效,抽樣調查了部分居民小區(qū)一段時間內(nèi)生活垃圾的分類情況,進行整理后,繪制了如下兩幅不完整的統(tǒng)計圖:
根據(jù)統(tǒng)計圖解答下列問題:
(1)求抽樣調查的生活垃圾的總噸數(shù);
(2)求扇形統(tǒng)計圖中,“D”部分所對應的圓心角的度數(shù),并將條形統(tǒng)計圖補充完整;
(3)調查發(fā)現(xiàn),在可回收物中廢紙垃圾約占,每回收 1 噸廢紙可再造 0.85 噸的再生紙,假設該城市每月生產(chǎn)的生活垃圾為10000 噸,且全部分類處理,那么每月回收的廢紙可制成再生紙多少噸?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】根據(jù)全等多邊形的定義,我們把四個角,四條邊分別相等的兩個凸四邊形叫做全等四邊形,記作:四邊形ABCD≌四邊形A1B1C1D1
(1)若四邊形ABCD≌四邊形A1B1C1D1,已知AB3,BC4,ADCD5,B90,D 60,則A1D1 ,B1 , A1C1 (直接寫出答案);
(2)如圖 1,四邊形 ABEF≌四邊形CBED,連接AD交 BE于點O,連接F,求證:AOBFOE;
(3)如圖 2,若ABA1B1,BCB1C1,CDC1D1,ADA1D1,BB1,求證:四邊形ABCD≌四邊形A1B1C1D1
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,一次函數(shù)y=﹣x+5的圖象與反比例函數(shù)(k≠0)在第一象限的圖象交于A(1,n)和B兩點.
(1)求反比例函數(shù)的解析式及點B坐標;
(2)在第一象限內(nèi),當一次函數(shù)y=-x+5的值大于反比例函數(shù)(k≠0)的值時,寫出自變量x的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知:如圖,在平行四邊形ABCD中,E、F分別為邊AB、CD的中點,BD是對角線,AG//DB交CB的延長線于G.
(1)求證:△ADE≌△CBF;
(2)若四邊形BEDF是菱形,求證四邊形AGBD是矩形.
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