根據(jù)圖示,探討回答下列問題:
(1)C、D兩點(diǎn)間的距離是多少?
(2)A、B兩點(diǎn)間的距離是多少?
(3)A、D兩點(diǎn)間的距離是多少?
(4)通過以上三題的探討:你能發(fā)現(xiàn)在數(shù)軸上任意兩點(diǎn)E(在數(shù)軸上表示的數(shù)為a)、F(在數(shù)軸上表示的數(shù)為b),這兩點(diǎn)之間的距離是多少?
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分析:(1)用點(diǎn)D表示的數(shù)減去點(diǎn)C表示的數(shù)求絕對(duì)值即可;
(2)用點(diǎn)B表示的數(shù)減去點(diǎn)A表示的數(shù)求絕對(duì)值即可;
(3)用點(diǎn)D表示的數(shù)減去點(diǎn)A表示的數(shù)求絕對(duì)值即可;
(4)兩點(diǎn)之間的距離是兩點(diǎn)表示的數(shù)字的差的絕對(duì)值.
解答:解:(1)在數(shù)軸上點(diǎn)C表示的數(shù)為3,點(diǎn)D表示的數(shù)為
7
2
,
所以C、D兩點(diǎn)間的距離是|
7
2
-3|=
1
2
;
(2)|-1
1
4
-(-3)|=
7
4
,
(3)|
7
2
-(-3)|=
13
2
;
(4)|a-b|.
點(diǎn)評(píng):本題考查了兩點(diǎn)之間的距離,求出數(shù)軸上兩點(diǎn)表示的數(shù)的絕對(duì)值即可.
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

為了解學(xué)生參加戶外活動(dòng)的情況,對(duì)部分學(xué)生參加戶外活動(dòng)的時(shí)間進(jìn)行抽查調(diào)查,并將調(diào)查結(jié)果繪制成如下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖,根據(jù)圖示,請(qǐng)回答下列問題:
(1)被抽查的學(xué)生數(shù)是
500
500
,并補(bǔ)全圖中的頻數(shù)分布直方圖;
(2)扇形統(tǒng)計(jì)圖中,戶外活動(dòng)時(shí)間為2小時(shí)部分對(duì)應(yīng)的圓心角的度數(shù)為
57.6°
57.6°

(3)戶外活動(dòng)時(shí)間的中位數(shù)是
1小時(shí)
1小時(shí)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知數(shù)軸上四個(gè)點(diǎn)的位置如圖,根據(jù)圖示,思考回答下列問題:
C、D兩點(diǎn)間的距離是
0.5
0.5
;A、B兩點(diǎn)間的距離是
1.75
1.75
;A、D兩點(diǎn)間的距離是
6.5
6.5
;通過以上探究,請(qǐng)思考:在數(shù)軸上任意兩點(diǎn)E(在數(shù)軸上表示的數(shù)為a)、F(在數(shù)軸上表示的數(shù)為b)之間的距離可以用含a、b的式子表示為
|a-b|
|a-b|

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

根據(jù)圖示,探討回答下列問題:
(1)C、D兩點(diǎn)間的距離是多少?
(2)A、B兩點(diǎn)間的距離是多少?
(3)A、D兩點(diǎn)間的距離是多少?
(4)通過以上三題的探討:你能發(fā)現(xiàn)在數(shù)軸上任意兩點(diǎn)E(在數(shù)軸上表示的數(shù)為a)、F(在數(shù)軸上表示的數(shù)為b),這兩點(diǎn)之間的距離是多少?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2011年浙江省溫州市瑞安市中考數(shù)學(xué)模擬試卷(解析版) 題型:解答題

為了解學(xué)生參加戶外活動(dòng)的情況,對(duì)部分學(xué)生參加戶外活動(dòng)的時(shí)間進(jìn)行抽查調(diào)查,并將調(diào)查結(jié)果繪制成如下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖,根據(jù)圖示,請(qǐng)回答下列問題:
(1)被抽查的學(xué)生數(shù)是______,并補(bǔ)全圖中的頻數(shù)分布直方圖;
(2)扇形統(tǒng)計(jì)圖中,戶外活動(dòng)時(shí)間為2小時(shí)部分對(duì)應(yīng)的圓心角的度數(shù)為______.
(3)戶外活動(dòng)時(shí)間的中位數(shù)是______.

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