【題目】如圖1,點(diǎn)E為正方形ABCD的邊AB上一點(diǎn),EF⊥EC,且EF=EC,連接AF.
(1)求∠EAF的度數(shù);
(2)如圖2,連接FC交BD于M,交AD于N.求證:BD=AF+2DM.
【答案】(1)∠EAF=135°.(2)詳見解析.
【解析】
(1)過點(diǎn)F作FM⊥AB并交AB的延長線于點(diǎn)M,只要證明△EBC≌△FME(AAS)即可解決問題;
(2)過點(diǎn)F作FG∥AB交BD于點(diǎn)G.首先證明四邊形ABGF為平行四邊形,再證明△FGM≌△DMC(AAS)即可解決問題;
(1)解:過點(diǎn)F作FM⊥AB并交AB的延長線于點(diǎn)M,
∵四邊形ABCD是正方形,
∴∠B=∠M=∠CEF=90°,
∴∠MEF+∠CEB=90°,∠CEB+∠BCE=90°,
∴∠MEF=∠ECB,
∵EC=EF,
∴△EBC≌△FME(AAS)
∴FM=BE
∴EM=BC
∵BC=AB,
∴EM=AB,
∴EM﹣AE=AB﹣AE
∴AM=BE,
∴FM=AM,
∵FM⊥AB,
∴∠MAF=45°,
∴∠EAF=135°.
(2)證明:過點(diǎn)F作FG∥AB交BD于點(diǎn)G.
由(1)可知∠EAF=135°,
∵∠ABD=45°
∴∠EAF+∠ABD=180°,
∴AF∥BG,
∵FG∥AB,
∴四邊形ABGF為平行四邊形,
AF=BG,F(xiàn)G=AB,
∵AB=CD,
∴FG=CD,
∵AB∥CD,
∴FG∥CD,
∴∠FGM=∠CDM,
∵∠FMG=∠CMD
∴△FGM≌△CDM(AAS),
∴GM=DM,
∴DG=2DM,
∴BD=BG+DG=AF+2DM.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖1,在四邊形ABCD中,AB=AD,∠B+∠ADC=180°,點(diǎn)E,F分別在四邊形ABCD的邊BC,CD上,∠EAF=∠BAD,連接EF,試猜想EF,BE,DF之間的數(shù)量關(guān)系.
(1)思路梳理
將△ABE繞點(diǎn)A逆時針旋轉(zhuǎn)至△ADG,使AB與AD重合,由∠B+∠ADC=180°,得∠FDG=180°,即點(diǎn)F,D,G三點(diǎn)共線,易證△AFG≌△AFE,故EF,BE,DF之間的數(shù)量關(guān)系為__;
(2)類比引申
如圖2,在圖1的條件下,若點(diǎn)E,F由原來的位置分別變到四邊形ABCD的邊CB,DC延長線上,∠EAF=∠BAD,連接EF,試猜想EF,BE,DF之間的數(shù)量關(guān)系,并給出證明.
(3)聯(lián)想拓展
如圖3,在△ABC中,∠BAC=90°,AB=AC,點(diǎn)D,E均在邊BC上,且∠DAE=45°,若BD=1,EC=2,直接寫出DE的長為________________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某水果批發(fā)市場,草莓的批發(fā)價格是每箱元,蘋果的批發(fā)價格是每箱元.
(1)若李心批發(fā)草莓,蘋果共箱,剛好花費(fèi)元,則他購買草莓、蘋果各多少箱.
(2)李心有甲,乙兩個店鋪,每個店鋪在同一時間段內(nèi)都能售出草莓,蘋果兩種水果合計箱,并且每售出一箱草莓和蘋果,甲店鋪獲毛利潤分別為元和元,乙店鋪獲毛利潤分別為元和元.現(xiàn)在,李心要將批發(fā)購進(jìn)的箱草莓,箱蘋果分配給每個店鋪各箱.設(shè)分配給甲店草莓箱.
①根據(jù)信息填表:
草莓?dāng)?shù)量(箱) | 蘋果數(shù)量(箱) | 合計(箱) | |
甲店 | |||
乙店 |
②設(shè)李心獲取的總毛利潤為元,
(1)求與的函數(shù)關(guān)系式:
(2)若在保證乙店鋪獲得毛利潤不少于元的前提下,應(yīng)怎樣分配水果,使總毛利潤最大,最大的總毛利潤是多少元.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,△ABC中,D、E在AB上,且D、E分別是AC、BC的垂直平分線上一點(diǎn).
(1)若△CDE的周長為4,求AB的長;
(2)若∠ACB=100°,求∠DCE的度數(shù);
(3)若∠ACB=a(90°<a<180°),則∠DCE=___________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】過矩形ABCD的對角線AC的中點(diǎn)O作EF⊥AC,交BC邊于點(diǎn)E,交AD邊于點(diǎn)F,分別連接AE,CF.
(1)求證:四邊形AECF是菱形;
(2)若AB=6,AC=10,EC=,求EF的長.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某商店將進(jìn)價為8元的商品按每件10元售出,每天可售出200件,現(xiàn)在采取提高商品售價減少銷售量的辦法增加利潤,如果這種商品每件的銷售價每提高0.5元其銷售量就減少10件,問應(yīng)將每件售價定為多少元時,才能使每天利潤為640元?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知x1,x2是一元二次方程(a﹣6)x2+2ax+a=0的兩個實(shí)數(shù)根.
(1)是否存在實(shí)數(shù)a,使﹣x1+x1x2=4+x2成立?若存在,求出a的值;若不存在,請你說明理由;
(2)求使(x1+1)(x2+1)為正整數(shù)的實(shí)數(shù)a的整數(shù)值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示,在平面直角坐標(biāo)系中,A(-1,5)、B(-1,0)、C(-4,3)
(1)直接寫出△ABC的面積為_________
(2)在圖形中作出△ABC關(guān)于x軸的對稱圖形△A1B1C1
(3)若△DAB與△CAB全等(D點(diǎn)不與C點(diǎn)重合),則點(diǎn)D的坐標(biāo)為__________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在以點(diǎn)O為原點(diǎn)的直角坐標(biāo)系中,一次函數(shù)y=-x+1的圖象與x軸交于A,與y軸交于點(diǎn)B,點(diǎn)C在第二象限內(nèi)且為直線AB上一點(diǎn),OC=AB,反比例函數(shù)y=的圖象經(jīng)過點(diǎn)C,則k的值為 .
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