如圖,已知拋物線y=(x+2)(x﹣4)與x軸交于點(diǎn)A、B(點(diǎn)A位于點(diǎn)B的左側(cè)),與y軸交于點(diǎn)C,CD∥x軸交拋物線于點(diǎn)D,M為拋物線的頂點(diǎn).
(1)求點(diǎn)A、B、C的坐標(biāo);
(2)設(shè)動點(diǎn)N(﹣2,n),求使MN+BN的值最小時(shí)n的值;
(3)P是拋物線上一點(diǎn),請你探究:是否存在點(diǎn)P,使以P、A、B為頂點(diǎn)的三角形與△ABD相似(△PAB與△ABD不重合)?若存在,求出點(diǎn)P的坐標(biāo);若不存在,說明理由.
解:(1)令y=0得x1=﹣2,x2=4,
∴點(diǎn)A(﹣2,0)、B(4,0)
令x=0得y=﹣,
∴點(diǎn)C(0,﹣)
(2)將x=1代入拋物線的解析式得y=﹣
∴點(diǎn)M的坐標(biāo)為(1,﹣)
∴點(diǎn)M關(guān)于直線x=﹣2的對稱點(diǎn)M′的坐標(biāo)為(﹣5,)
設(shè)直線M′B的解析式為y=kx+b
將點(diǎn)M′、B的坐標(biāo)代入得:
解得:
所以直線M′B的解析式為y=.
將x=﹣2代入得:y=﹣
所以n=﹣.
(3)過點(diǎn)D作DE⊥BA,垂足為E.
由勾股定理得:
AD==3,
BD=,
如下圖,①當(dāng)P1AB∽△ADB時(shí),
即:
∴P1B=6
過點(diǎn)P1作P1M1⊥AB,垂足為M1.
∴即:
解得:P1M1=6,
∵即:
解得:BM1=12
∴點(diǎn)P1的坐標(biāo)為(﹣8,6)
∵點(diǎn)P1不在拋物線上,所以此種情況不存在;
②當(dāng)△P2AB∽△BDA時(shí),即:
∴P2B=6
過點(diǎn)P2作P2M2⊥AB,垂足為M2.
∴,即:
∴P2M2=2
∵,即:
∴M2B=8
∴點(diǎn)P2的坐標(biāo)為(﹣4,2)
將x=﹣4代入拋物線的解析式得:y=2,
∴點(diǎn)P2在拋物線上.
由拋物線的對稱性可知:點(diǎn)P2與點(diǎn)P4關(guān)于直線x=1對稱,
∴P4的坐標(biāo)為(6,2),
當(dāng)點(diǎn)P3位于點(diǎn)C處時(shí),兩三角形全等,所以點(diǎn)P3的坐標(biāo)為(0,﹣),
綜上所述點(diǎn)P的坐標(biāo)為:(﹣4,2)或(6,2)或(0,﹣)時(shí),以P、A、B為頂點(diǎn)的三角形與△ABD相似.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
某校九年級兩個(gè)班,各選派10名學(xué)生參加學(xué)校舉行的“漢字聽寫”大賽預(yù)賽.各參賽選手的成績?nèi)鐖D:
九(1)班:88,91,92,93,93,93,94,98,98,100
九(2)班:89,93,93,93,95,96,96,98,98,99
通過整理,得到數(shù)據(jù)分析表如下:
班級 | 最高分 | 平均分 | 中位數(shù) | 眾數(shù) | 方差 |
九(1)班 | 100 | m | 93 | 93 | 12 |
九(2)班 | 99 | 95 | n | 93 | 8.4 |
(1)直接寫出表中m、n的值;
(2)依據(jù)數(shù)據(jù)分析表,有人說:“最高分在(1)班,(1)班的成績比(2)班好”,但也有人說(2)班的成績要好,請給出兩條支持九(2)班成績好的理由;
(3)若從兩班的參賽選手中選四名同學(xué)參加決賽,其中兩個(gè)班的第一名直接進(jìn)入決賽,另外兩個(gè)名額在四個(gè)“98分”的學(xué)生中任選二個(gè),試求另外兩個(gè)決賽名額落在同一個(gè)班的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
如圖是一個(gè)長方體的三視圖(單位:cm),根據(jù)圖中數(shù)據(jù)計(jì)算這個(gè)長方體的體積是 cm3.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
如圖,反比例函數(shù)y=(k<0)的圖象與矩形ABCD的邊相交于E、F兩點(diǎn),且BE=2AE,E(﹣1,2).
(1)求反比例函數(shù)的解析式;
(2)連接EF,求△BEF的面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
某班組織了一次讀書活動,統(tǒng)計(jì)了10名同學(xué)在一周內(nèi)的讀書時(shí)間,他們一周內(nèi)的讀書時(shí)間累計(jì)如表,則這10名同學(xué)一周內(nèi)累計(jì)讀書時(shí)間的中位數(shù)是( )
一周內(nèi)累計(jì)的讀書時(shí)間(小時(shí)) | 5 | 8 | 10 | 14 |
人數(shù)(個(gè)) | 1 | 4 | 3 | 2 |
| A. | 8 | B. | 7 | C. | 9 | D. | 10 |
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
某校對九年級6個(gè)班學(xué)生平均一周的課外閱讀時(shí)間進(jìn)行了統(tǒng)計(jì),分別為(單位:h):3.5,4,3.5,5,5,3.5.這組數(shù)據(jù)的眾數(shù)是( 。
| A. | 3 | B. | 3.5 | C. | 4 | D. | 5 |
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
中央電視臺舉辦的“中國漢字聽寫大會”節(jié)目受到中學(xué)生的廣泛關(guān)注.某中學(xué)為了了解學(xué)生對觀看“中國漢字聽寫大會”節(jié)目的喜愛程度,對該校部分學(xué)生進(jìn)行了隨機(jī)抽樣調(diào)查,并繪制出如圖所示的兩幅統(tǒng)計(jì)圖.在條形圖中,從左向右依次為A類(非常喜歡),B類(較喜歡),C類(一般),D類(不喜歡).已知A類和B類所占人數(shù)的比是5:9,請結(jié)合兩幅統(tǒng)計(jì)圖,回答下列問題:
(1)寫出本次抽樣調(diào)查的樣本容量;
(2)請補(bǔ)全兩幅統(tǒng)計(jì)圖;
(3)若該校有2000名學(xué)生.請你估計(jì)觀看“中國漢字聽寫大會”節(jié)目不喜歡的學(xué)生人數(shù).
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