如圖,已知拋物線y=(x+2)(x﹣4)與x軸交于點(diǎn)A、B(點(diǎn)A位于點(diǎn)B的左側(cè)),與y軸交于點(diǎn)C,CD∥x軸交拋物線于點(diǎn)D,M為拋物線的頂點(diǎn).

(1)求點(diǎn)A、B、C的坐標(biāo);

(2)設(shè)動點(diǎn)N(﹣2,n),求使MN+BN的值最小時(shí)n的值;

(3)P是拋物線上一點(diǎn),請你探究:是否存在點(diǎn)P,使以P、A、B為頂點(diǎn)的三角形與△ABD相似(△PAB與△ABD不重合)?若存在,求出點(diǎn)P的坐標(biāo);若不存在,說明理由.


解:(1)令y=0得x1=﹣2,x2=4,

∴點(diǎn)A(﹣2,0)、B(4,0)

令x=0得y=﹣,

∴點(diǎn)C(0,﹣

(2)將x=1代入拋物線的解析式得y=﹣

∴點(diǎn)M的坐標(biāo)為(1,﹣

∴點(diǎn)M關(guān)于直線x=﹣2的對稱點(diǎn)M′的坐標(biāo)為(﹣5,

設(shè)直線M′B的解析式為y=kx+b

將點(diǎn)M′、B的坐標(biāo)代入得:

解得:

所以直線M′B的解析式為y=

將x=﹣2代入得:y=﹣

所以n=﹣

(3)過點(diǎn)D作DE⊥BA,垂足為E.

由勾股定理得:

AD==3,

BD=,

如下圖,①當(dāng)P1AB∽△ADB時(shí),

即:

∴P1B=6

過點(diǎn)P1作P1M1⊥AB,垂足為M1

即:

解得:P1M1=6,

即:

解得:BM1=12

∴點(diǎn)P1的坐標(biāo)為(﹣8,6

∵點(diǎn)P1不在拋物線上,所以此種情況不存在;

②當(dāng)△P2AB∽△BDA時(shí),即:

∴P2B=6

過點(diǎn)P2作P2M2⊥AB,垂足為M2

,即:

∴P2M2=2

,即:

∴M2B=8

∴點(diǎn)P2的坐標(biāo)為(﹣4,2

將x=﹣4代入拋物線的解析式得:y=2

∴點(diǎn)P2在拋物線上.

由拋物線的對稱性可知:點(diǎn)P2與點(diǎn)P4關(guān)于直線x=1對稱,

∴P4的坐標(biāo)為(6,2),

當(dāng)點(diǎn)P3位于點(diǎn)C處時(shí),兩三角形全等,所以點(diǎn)P3的坐標(biāo)為(0,﹣),

綜上所述點(diǎn)P的坐標(biāo)為:(﹣4,2)或(6,2)或(0,﹣)時(shí),以P、A、B為頂點(diǎn)的三角形與△ABD相似.


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:


若關(guān)于的分式方程有增根,則的值是

A.      B.        C.          D.

    

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某校九年級兩個(gè)班,各選派10名學(xué)生參加學(xué)校舉行的“漢字聽寫”大賽預(yù)賽.各參賽選手的成績?nèi)鐖D:

九(1)班:88,91,92,93,93,93,94,98,98,100

九(2)班:89,93,93,93,95,96,96,98,98,99

通過整理,得到數(shù)據(jù)分析表如下:

班級

最高分

平均分

中位數(shù)

眾數(shù)

方差

九(1)班

100

m

93

93

12

九(2)班

99

95

n

93

8.4

(1)直接寫出表中m、n的值;

(2)依據(jù)數(shù)據(jù)分析表,有人說:“最高分在(1)班,(1)班的成績比(2)班好”,但也有人說(2)班的成績要好,請給出兩條支持九(2)班成績好的理由;

(3)若從兩班的參賽選手中選四名同學(xué)參加決賽,其中兩個(gè)班的第一名直接進(jìn)入決賽,另外兩個(gè)名額在四個(gè)“98分”的學(xué)生中任選二個(gè),試求另外兩個(gè)決賽名額落在同一個(gè)班的概率.

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如圖是一個(gè)長方體的三視圖(單位:cm),根據(jù)圖中數(shù)據(jù)計(jì)算這個(gè)長方體的體積是   cm3

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如圖,反比例函數(shù)y=(k<0)的圖象與矩形ABCD的邊相交于E、F兩點(diǎn),且BE=2AE,E(﹣1,2).

(1)求反比例函數(shù)的解析式;

(2)連接EF,求△BEF的面積.

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某班組織了一次讀書活動,統(tǒng)計(jì)了10名同學(xué)在一周內(nèi)的讀書時(shí)間,他們一周內(nèi)的讀書時(shí)間累計(jì)如表,則這10名同學(xué)一周內(nèi)累計(jì)讀書時(shí)間的中位數(shù)是(  )

一周內(nèi)累計(jì)的讀書時(shí)間(小時(shí))

5

8

10

14

人數(shù)(個(gè))

1

4

3

2

 

A.

8

B.

7

C.

9

D.

10

 

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反比例函數(shù)y=的圖象有一支位于第一象限,則常數(shù)a的取值范圍是 

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某校對九年級6個(gè)班學(xué)生平均一周的課外閱讀時(shí)間進(jìn)行了統(tǒng)計(jì),分別為(單位:h):3.5,4,3.5,5,5,3.5.這組數(shù)據(jù)的眾數(shù)是( 。

 

A.

3

B.

3.5

C.

4

D.

5

 

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中央電視臺舉辦的“中國漢字聽寫大會”節(jié)目受到中學(xué)生的廣泛關(guān)注.某中學(xué)為了了解學(xué)生對觀看“中國漢字聽寫大會”節(jié)目的喜愛程度,對該校部分學(xué)生進(jìn)行了隨機(jī)抽樣調(diào)查,并繪制出如圖所示的兩幅統(tǒng)計(jì)圖.在條形圖中,從左向右依次為A類(非常喜歡),B類(較喜歡),C類(一般),D類(不喜歡).已知A類和B類所占人數(shù)的比是5:9,請結(jié)合兩幅統(tǒng)計(jì)圖,回答下列問題:

(1)寫出本次抽樣調(diào)查的樣本容量;

(2)請補(bǔ)全兩幅統(tǒng)計(jì)圖;

(3)若該校有2000名學(xué)生.請你估計(jì)觀看“中國漢字聽寫大會”節(jié)目不喜歡的學(xué)生人數(shù).

 

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