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精英家教網如圖,拋物線的頂點坐標是(
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,-
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)
,且經過點A(8,14).
(1)求該拋物線的解析式;
(2)設該拋物線與y軸相交于點B,與x軸相交于C、D兩點(點C在點D的左邊),試求點B、C、D的坐標;
(3)設點P是x軸上的任意一點,分別連接AC、BC.試判斷:PA+PB與AC+BC的大小關系,并說明理由.
分析:(1)已知了拋物線的頂點坐標,可用頂點式的二次函數通式設出拋物線的解析式.然后根據A點的坐標即可求出拋物線的解析式.
(2)根據(1)得出的拋物線的解析式即可求出B、C、D的坐標.
(3)如果延長AC交y軸于E點.根據A、C的坐標可求出直線AC的解析式,不難得出E點的坐標,這時可發(fā)現E點正好和B點關于x軸對稱,也就是說x軸是線段BE的垂直平分線,因此x軸上任意點到B、E兩點的距離都相等,那么AE=AC+BC,AP+PC=AP+PE,因此本題要分兩種情況進行討論:
①當P、C重合時,此時AC+BC=AP+PC
②當P、C不重合時,在三角形AEP中,根據三角形三邊之間的關系可得出AP+PE>AE,根據前面分析的結論可得出AP+PC>AC+BC.
綜合上述兩種情況:AP+BP≥AC+BC.
解答:精英家教網解:(1)設拋物線的解析式為y=a(x-
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2
2-
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8

∵拋物線經過A(8,14),
∴14=a(8-
5
2
2-
9
8
,
解得:a=
1
2

∴y=
1
2
(x-
5
2
2-
9
8
(或y=
1
2
x2-
5
2
x+2


(2)令x=0得y=2,
∴B(0,2)
令y=0得
1
2
x2-
5
2
x+2=0,
解得x1=1、x2=4
∴C(1,0)、D(4,0)

(3)結論:PA+PB≥AC+BC
理由是:①當點P與點C重合時,有PA+PB=AC+BC
②當點P異于點C時,
∵直線AC經過點A(8,14)、C(1,0),
∴直線AC的解析式為y=2x-2
設直線AC與y軸相交于點E,令x=0,得y=-2,
∴E(0,-2),
則點E(0,-2)與B(0,2)關于x軸對稱
∴BC=EC,連接PE,則PE=PB,
∴AC+BC=AC+EC=AE,
∵在△APE中,有PA+PE>AE
∴PA+PB=PA+PE>AE=AC+BC
綜上所得AP+BP≥AC+BC.
點評:本題考查了待定系數法求二次函數解析式以及根據二次函數的解析式求函數與坐標軸交點和拋物線頂點的方法,(3)中準確的作出E點(即B關于x軸的對稱點)并能根據三角形三邊的關系進行求解是解題的關鍵.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數學 來源: 題型:

(2013•寶山區(qū)一模)在平面直角坐標系中,拋物線過原點O,且與x軸交于另一點A(A在O右側),頂點為B.艾思軻同學用一把寬3cm的矩形直尺對拋物線進行如下測量:(1)量得OA=3cm,(2)當把直尺的左邊與拋物線的對稱抽重合,使得直尺左下端點與拋物線的頂點重合時(如圖1),測得拋物線與直尺右邊的交點C的刻度讀數為4.5cm.
艾思軻同學將A的坐標記作(3,0),然后利用上述結論嘗試完成下列各題:
(1)寫出拋物線的對稱軸;
(2)求出該拋物線的解析式;
(3)探究拋物線的對稱軸上是否存在使△ACD周長最小的點D;
(4)然后又將圖中的直尺(足夠長)沿水平方向向右平移到點A的右邊(如圖2),直尺的兩邊交x軸于點H,G,交拋物線于E,F,探究梯形EFGH的面積S與線段EF的長度是否存在函數關系.
同學:如上述(3)(4)結論存在,請你幫艾思軻同學一起完成,如上述(3)(4)結論不存在,請你告訴艾思軻同學結論不存在的理由.

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科目:初中數學 來源: 題型:

在平面直角坐標系中,將一塊腰長為2
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cm的等腰直角三角板ABC如圖放置,BC邊與x軸重合,∠ACB=90°,直角頂點C的坐標為(-3,0).
(1)點A的坐標為
(-3,2
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(-3,2
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,點B的坐為
(-3-2
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,0)
(-3-2
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,0)
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(2)求以原點O為頂點且過點A的拋物線的解析式;
(3)現三角板ABC以1cm/s的速度沿x軸正方向平移,則平移的時間為多少秒時,三角板的邊所在直線與半徑為2cm的⊙O相切?

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科目:初中數學 來源: 題型:解答題

在平面直角坐標系中,將一塊腰長為數學公式cm的等腰直角三角板ABC如圖放置,BC邊與x軸重合,∠ACB=90°,直角頂點C的坐標為(-3,0).
(1)點A的坐標為________,點B的坐為________;
(2)求以原點O為頂點且過點A的拋物線的解析式;
(3)現三角板ABC以1cm/s的速度沿x軸正方向平移,則平移的時間為多少秒時,三角板的邊所在直線與半徑為2cm的⊙O相切?

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科目:初中數學 來源: 題型:解答題

在平面直角坐標系中,拋物線過原點O,且與x軸交于另一點A(A在O右側),頂點為B.艾思軻同學用一把寬3cm的矩形直尺對拋物線進行如下測量:(1)量得OA=3cm,(2)當把直尺的左邊與拋物線的對稱抽重合,使得直尺左下端點與拋物線的頂點重合時(如圖1),測得拋物線與直尺右邊的交點C的刻度讀數為4.5cm.
艾思軻同學將A的坐標記作(3,0),然后利用上述結論嘗試完成下列各題:
(1)寫出拋物線的對稱軸;
(2)求出該拋物線的解析式;
(3)探究拋物線的對稱軸上是否存在使△ACD周長最小的點D;
(4)然后又將圖中的直尺(足夠長)沿水平方向向右平移到點A的右邊(如圖2),直尺的兩邊交x軸于點H,G,交拋物線于E,F,探究梯形EFGH的面積S與線段EF的長度是否存在函數關系.
同學:如上述(3)(4)結論存在,請你幫艾思軻同學一起完成,如上述(3)(4)結論不存在,請你告訴艾思軻同學結論不存在的理由.

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科目:初中數學 來源:2013年上海市寶山區(qū)中考數學一模試卷(解析版) 題型:解答題

在平面直角坐標系中,拋物線過原點O,且與x軸交于另一點A(A在O右側),頂點為B.艾思軻同學用一把寬3cm的矩形直尺對拋物線進行如下測量:(1)量得OA=3cm,(2)當把直尺的左邊與拋物線的對稱抽重合,使得直尺左下端點與拋物線的頂點重合時(如圖1),測得拋物線與直尺右邊的交點C的刻度讀數為4.5cm.
艾思軻同學將A的坐標記作(3,0),然后利用上述結論嘗試完成下列各題:
(1)寫出拋物線的對稱軸;
(2)求出該拋物線的解析式;
(3)探究拋物線的對稱軸上是否存在使△ACD周長最小的點D;
(4)然后又將圖中的直尺(足夠長)沿水平方向向右平移到點A的右邊(如圖2),直尺的兩邊交x軸于點H,G,交拋物線于E,F,探究梯形EFGH的面積S與線段EF的長度是否存在函數關系.
同學:如上述(3)(4)結論存在,請你幫艾思軻同學一起完成,如上述(3)(4)結論不存在,請你告訴艾思軻同學結論不存在的理由.

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