︱－4︱－20150＋－ ；


原式=4－1+2－3 

=3+2－3

=5－3

=2


練習冊系列答案
相關習題

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：


已知AB是圓O的切線，切點為B，直線AO交圓O于C、D兩點，CD＝2，∠DAB=30°,動點P在直線AB上運動，PC交圓O于另一點Q，

（1）當點P，運動到Q、C兩點重合時（如圖1），求AP的長。

（2）點運動過程中，有幾個位置（幾種情況）使△CQD的面積為?（　直接寫出答案）

（3）當使△CQD的面積為，且Q位于以CD為直徑的的上半圓上，CQ＞QD時（如圖2），求AP的長。

 


 

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：


如圖7，在正方形ABCD的外側(cè)，作等邊ADE， 則BED的度數(shù)是　　　　　　．

 

 

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：


如圖，菱形中，對角線AC、BD交于點O，E為AD邊中點，菱形ABCD的周長為28，則OE的長等于(      )

A.  3.5         B.4             C.7             D.14

 

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：


如圖，AB是⊙O的直徑，點C在AB的延長線上，CD與⊙O相切于點D，若∠C=20°，則∠CDA=       °．

  

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：


某校分別于2012年、2014年隨機調(diào)查相同數(shù)量的學生，對數(shù)學課開展小組合作學習的情況進行調(diào)查(開展情況分為較少、有時、常常、總是四種)，繪制成部分統(tǒng)計圖如下，請根據(jù)圖中信息，解答下列問題：

(1)a=       %，b=       %，“總是”對應陰影的圓心角為       °；

(2)請你補全條形統(tǒng)計圖；

(3)若該校2014年共有1200名學生，請你統(tǒng)計其中認為數(shù)學課“總是”開展小組合作學習的學生有多少名？

(4)相比2012年，2014年數(shù)學課開展小組合作學習的情況有何變化？

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：


的相反數(shù)是（    ）

A．           B．           C．           D．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：


計算：

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：


在平面直角坐標系中，點A、B的坐標分別為（-3，0）、（3，0），點P在反比例函數(shù)的圖像上，若△PAB為直角三角形，則滿足條件的點P的個數(shù)為

A、2個    B、4個    C、5個    D、6個

  

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