Question

（2013年廣東梅州7分）“安全教育，警鐘長鳴”，為此，某校隨機抽取了九年級（1）班的學生對安全知識的了解情況進行了一次調查統(tǒng)計．圖①和圖②是通過數據收集后，繪制的兩幅不完整的統(tǒng)計圖．請你根據圖中提供的信息，解答以下問題：

（1）九年級（1）班共有　 　名學生；
（2）在扇形統(tǒng)計圖中，對安全知識的了解情況為“較差”部分所對應的圓心角的度數是　 　；
（3）若全校有1500名學生，估計對安全知識的了解情況為“較差”、“一般”的學生共有　 　名．

Answer 1

（1）60。
（2）18°。
（3）300。

（1）根據“很好”的人數除以所占的百分比，即可求出九年級（1）班的人數：18÷30%=60（人）。
（2）根據“一般”所占的百分比乘以總人數求出“一般”的人數： 60×15%=9（人），進而求出“較差”的人數：60﹣（9+30+18）=3（人），求出所占的百分比，乘以360度即可求出所占的度數：360°×=18°。
（3）用“較差”與“一般”的百分比之和乘以1500，即可得到結果：
“較差”、“一般”的學生所占的百分比之和為5%+15%=20%，
則對安全知識的了解情況為“較差”、“一般”的學生共有1500×20%=300（名）。