半徑分別為2、3的兩圓⊙P、⊙Q外切于點(diǎn)B,AB、BC分別是它們的直徑,點(diǎn)D在☉Q上,連接DA交⊙P于點(diǎn)E,連接BD、BE,BD正好平分∠CBE.
(1)試說(shuō)明:AD是⊙Q的切線
(2)試通過(guò)三角形相似求BE的長(zhǎng)
(3)試求BD的長(zhǎng).

【答案】分析:(1)連接QD,推出∠QDB=∠QBD=∠EBD,推出QD∥BE,根據(jù)圓周角定理求出∠AEB=90°,推出QD⊥AD即可;
(2)根據(jù)平行得出△AEB∽△ADQ,得出比例式,代入求出BE即可;
(3)根據(jù)勾股定理求出AE,根據(jù)平行線分線段成比例定理求出DE,根據(jù)勾股定理求出BD即可.
解答:(1)解:連接QD,
∵QD=QB,
∴∠QDB=∠QBD,
∵BD平分∠CBE,
∴∠EBD=∠CBD,
∴∠EBD=∠QDB,
∴QD∥BE,
∵AB是⊙P的直徑,
∴∠AEB=90°,
∴∠QDE=∠AEB=90°,
∴AD是⊙Q的切線.

(2)解:∵BE∥QD,
∴△AEB∽△ADQ,
=
=,


(3)解:在△AEB中,由勾股定理得:AE==,
∵BE∥QD,
=,
=
∴DE=,
在△BED中,由勾股定理得:BD===,

點(diǎn)評(píng):本題考查了相切兩圓的性質(zhì),勾股定理,相似三角形的性質(zhì)和判定,圓周角定理,切線的判定等知識(shí)點(diǎn)的應(yīng)用,主要檢查學(xué)生能否熟練的運(yùn)用定理進(jìn)行推理和計(jì)算,題型較好,綜合性也比較強(qiáng),難度適中.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

半徑分別為13和15的兩圓相交,且公共弦長(zhǎng)為24,則兩圓的圓心距為(  )
A、
65
4
或14
B、
65
4
或4
C、14
D、4或14

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

一人騎著一輛雙輪車進(jìn)來(lái),人們發(fā)現(xiàn)人帥車怪,怪就在車的前后輪大小不一,而且相互交錯(cuò),他說(shuō)他的問(wèn)題和他那輛雙輪車有點(diǎn)類似,已知半徑分別為5和4的兩圓⊙O和⊙O′相交于A、B兩點(diǎn),公共弦AB=6,則圓心距OO′=
 
(自己在草稿紙上畫圖).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

在一次數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)探究課中,需要研究?jī)蓚(gè)同心圓內(nèi)有關(guān)線段的關(guān)系問(wèn)題,某同學(xué)完成了以下部分記錄單:
記錄單                                      (單位:cm)
第一次 第二次 第三次
圖形
R=5
r=3
精英家教網(wǎng) 精英家教網(wǎng) 精英家教網(wǎng)
AB 2.50 3.00 3.50
AC 6.40 5.33 4.57
AB•AC
(1)請(qǐng)用計(jì)算器計(jì)算AB•AC的值,并填入上表的相應(yīng)位置;
(2)對(duì)半徑分別為R、r的兩個(gè)同心圓,猜測(cè)AB•AC與R、r的關(guān)系式,并加以證明.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

半徑分別為4cm和5cm的兩圓相交,它們的公共弦長(zhǎng)為6cm,則這兩圓的圓心距等于
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

15、已知半徑分別為5cm和9cm的兩圓相離,則兩圓的圓心距d的取值為
d>14cm或0cm≤d<4cm

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