【題目】如圖，正比例函數(shù)y1=x的圖象與反比例函數(shù)（k≠0）的圖象相交于A、B兩點(diǎn)，點(diǎn)A的縱坐標(biāo)為2．

（1）求反比例函數(shù)的解析式；

（2）求出點(diǎn)B的坐標(biāo)，并根據(jù)函數(shù)圖象，寫(xiě)出當(dāng)y1＞y2時(shí)，自變量x的取值范圍．

【答案】（1）；（2）點(diǎn)B的坐標(biāo)為（﹣2，﹣2）．﹣2＜x＜0或x＞2．

【解析】

（1）設(shè)A（m，2），將A縱坐標(biāo)代入正比例解析式求出m的值，確定出A坐標(biāo)，代入反比例解析式求出k的值，即可確定出反比例解析式．

（2）聯(lián)立兩函數(shù)解析式求出B的坐標(biāo)，由A與B橫坐標(biāo)，利用圖象即可求出當(dāng)y1＞y2時(shí)，自變量x的取值范圍．

（1）設(shè)A點(diǎn)的坐標(biāo)為（m，2），代入y1=x得：m=2，

∴點(diǎn)A的坐標(biāo)為（2，2）．

代入得：k=2×2=4．

∴反比例函數(shù)的解析式為．

（2）當(dāng)y1=y2時(shí)，，解得：x=±2，

∴點(diǎn)B的坐標(biāo)為（﹣2，﹣2）．

∴由圖象可知，當(dāng)y1＞y2時(shí)，自變量x的取值范圍是：﹣2＜x＜0或x＞2．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某校初一年級(jí)隨機(jī)抽取30名學(xué)生，對(duì)5種活動(dòng)形式：A、跑步，B、籃球，C、跳繩，D、乒乓球，E、武術(shù)，進(jìn)行了隨機(jī)抽樣調(diào)查，每個(gè)學(xué)生只能選擇一種運(yùn)動(dòng)行駛，調(diào)查統(tǒng)計(jì)結(jié)果，繪制了不完整的統(tǒng)計(jì)圖．

（1）將條形圖補(bǔ)充完整；

（2）如果初一年級(jí)有900名學(xué)生，估計(jì)喜愛(ài)跳繩運(yùn)動(dòng)的有多少人？

（3）某次體育課上，老師在5個(gè)一樣的乒乓球上分別寫(xiě)上A、B、C、D、E，放在不透明的口袋中，每人每次摸出一個(gè)球并且只摸一次，然后放回，按照球上的標(biāo)號(hào)參加對(duì)應(yīng)活動(dòng)，小明和小剛是好朋友，請(qǐng)用樹(shù)狀圖或列表法的方法，求他倆恰好是同一種活動(dòng)形式的概率．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，四邊形OABC是一張放在平面直角坐標(biāo)系中的矩形紙片，點(diǎn)A在x軸上，點(diǎn)C在y軸上，將邊BC折疊，使點(diǎn)B落在OA上的點(diǎn)D處，已知折痕CE=5,且4AE=3AD.

①判斷△OCD與△ADE是否相似，請(qǐng)說(shuō)明理由。

②求直線(xiàn)CE與x軸的交點(diǎn)P的坐標(biāo)。

③是否存在過(guò)點(diǎn)D的直線(xiàn)l，使直線(xiàn)l與兩坐標(biāo)軸圍成的三角形與直線(xiàn)CE與兩坐標(biāo)軸圍成的三角形相似，如果存在，請(qǐng)求出其解析式，如果不存在，請(qǐng)說(shuō)明理由。

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】觀察下列一組方程：①；②；③；④；…

它們的根有一定的規(guī)律，都是兩個(gè)連續(xù)的自然數(shù)，我們稱(chēng)這類(lèi)一元二次方程為“連根一元二次方程”。若也是“連根一元二次方程”，則的值為________，第個(gè)方程為______________．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，在中，，，

（1）圖1中共有_______對(duì)相似三角形；

（2）已知，請(qǐng)求出的長(zhǎng)；

（3）在（2）的情況下，如果以為軸，為軸，點(diǎn)為坐標(biāo)原點(diǎn)，建立直角坐標(biāo)系（如圖2），若點(diǎn)從點(diǎn)出發(fā)，以每秒1個(gè)單位的速度沿線(xiàn)段運(yùn)動(dòng)，點(diǎn)出點(diǎn)出發(fā)，以每秒1個(gè)單位的速度沿線(xiàn)段BA運(yùn)動(dòng)，其中一點(diǎn)最先到達(dá)線(xiàn)段的端點(diǎn)時(shí)，兩點(diǎn)即刻同時(shí)停止運(yùn)動(dòng)：設(shè)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為秒是否存在點(diǎn)，使以點(diǎn)為頂點(diǎn)的三角形與相似？若存在，請(qǐng)求出點(diǎn)的坐標(biāo)；若不存在，請(qǐng)說(shuō)明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，在△ABC中，AB=AC=13，BC=10，點(diǎn)D為BC的中點(diǎn)，DE⊥AB于點(diǎn)E，則tan∠BDE的值等于（ ）

A.B.C.D.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（2017江西�。┤鐖D1，研究發(fā)現(xiàn)，科學(xué)使用電腦時(shí)，望向熒光屏幕畫(huà)面的“視線(xiàn)角”α約為20°，而當(dāng)手指接觸鍵盤(pán)時(shí)，肘部形成的“手肘角”β約為100°．圖2是其側(cè)面簡(jiǎn)化示意圖，其中視線(xiàn)AB水平，且與屏幕BC垂直．

（1）若屏幕上下寬BC=20cm，科學(xué)使用電腦時(shí)，求眼睛與屏幕的最短距離AB的長(zhǎng)；

（2）若肩膀到水平地面的距離DG=100cm，上臂DE=30cm，下臂EF水平放置在鍵盤(pán)上，其到地面的距離FH=72cm．請(qǐng)判斷此時(shí)β是否符合科學(xué)要求的100°？

（參考數(shù)據(jù)：sin69°≈，cos21°≈，tan20°≈，tan43°≈，所有結(jié)果精確到個(gè)位）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】為落實(shí)視力保護(hù)工作，某校組織七年級(jí)學(xué)生開(kāi)展了視力保健活動(dòng).活動(dòng)前隨機(jī)測(cè)查了30名學(xué)生的視力，活動(dòng)后再次測(cè)查這部分學(xué)生的視力.兩次相關(guān)數(shù)據(jù)記錄如下：

活動(dòng)前被測(cè)查學(xué)生視力數(shù)據(jù)：

4.0，4.1，4.1，4.2，4.2，4.3，4.3，4.4，4.4，4.4，4.5，4.5，4.6，4.6，4.6

4.7，4.7，4.7，4.7，4.8，4.8，4.8，4.8，4.8，4.9，4.9，4.9，5.0，5.0，5.1

活動(dòng)后被測(cè)查學(xué)生視力數(shù)據(jù)：

4.0，4.2，4.3，4.4，4.4，4.5，4.5，4.6，4.6，4.6，4.7，4.7，4.7，4.7，4.8

4.8，4.8，4.8，4.8，4.8，4.8，4.9，4.9，4.9，4.9，4.9，5.0，5.0，5.1，5.1

根據(jù)以上信息回答下列問(wèn)題：

（1）填空：a= ，b= ，活動(dòng)前被測(cè)查學(xué)生視力樣本數(shù)據(jù)的中位數(shù)是 ，活動(dòng)后被測(cè)查學(xué)生視力樣本數(shù)據(jù)的眾數(shù)是 ；

（2）若視力在4.8及以上為達(dá)標(biāo)，估計(jì)七年級(jí)600名學(xué)生活動(dòng)后視力達(dá)標(biāo)的人數(shù)有多少？

（3）分析活動(dòng)前后相關(guān)數(shù)據(jù)，從一個(gè)方面評(píng)價(jià)學(xué)校開(kāi)展視力保健活動(dòng)的效果.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，在平面直角坐標(biāo)系中，四邊形ABCD的坐標(biāo)分別為A（﹣6，6），B（﹣8，2），C（﹣4，0），D（﹣2，4）．

（1）畫(huà)出一個(gè)四邊形A′B′C′D′，使四邊形A′B′C′D′與四邊形ABCD是以原點(diǎn)O為位似中心，相似比為1：2的位似圖形．

（2）直接寫(xiě)出點(diǎn)的坐標(biāo)：A′（　 　），B′（　 　），C′（　 　），D′（　 　）．

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