已知△ABC,以AC為邊在△ABC外作等腰△ACD,其中AC=AD.
(1)如圖1,若∠DAC=2∠ABC,AC=BC,AD∥BC,則∠ABC=
45°
45°
;
(2)如圖2,以A為頂點(diǎn)AB為邊在△ABC外作∠BAM=60°,若∠ABC=30°,△ACD是等邊三角形,AB=3,BC=4.求BD的長(zhǎng).
分析:(1)先由AD∥BC可以得出∠DAB+∠ABC=180°,由AC=BC可以得出∠ABC=∠BAC,就可以求得結(jié)論;
(2)如圖2,在AM上截取AE=AB,連接BE和CE.可以得出△EAC≌△BAD,就有CE=BD,在△EBC中由勾股定理就可以求出CE即可求出結(jié)論.
解答:解:(1)∵AD∥BC,
∴∠DAC=∠BCA.∠DAB+∠ABC=180°.
∵AC=BC,
∴∠ABC=∠BAC.
∵∠DAC=2∠ABC,
∴2∠ABC+2∠ABC=180°,
∴∠ABC=45°

(2)如圖2,在AM上截取AE=AB,連接BE和CE.
∵△ACD是等邊三角形,
∴AD=AC,∠DAC=60°.
∵∠BAM=60°,
∴∠DAC+∠BAC=∠BAM+∠BAC.
即∠EAC=∠BAD.
在△EAC和△BAD中
AE=AB
∠EAC=∠BAD
AC=AD
,
∴△EAC≌△BAD(SAS),
∴EC=BD.
∵∠BAE=60°,AE=AB=3,
∴△AEB是等邊三角形,
∴∠EBA=60°,EB=3,
∵∠ABC=30°,
∴∠EBC=90°.
∵EB=3,BC=4,
∴EC=5.
∴BD=5.
故答案為:45°.
點(diǎn)評(píng):本題考查了等腰三角形的性質(zhì)的運(yùn)用,平行線的性質(zhì)的運(yùn)用,全等三角形的判定及性質(zhì)的運(yùn)用,等邊三角形的性質(zhì)的運(yùn)用,勾股定理的運(yùn)用,解答時(shí)根據(jù)三角形全等轉(zhuǎn)化線段求線段的長(zhǎng)是難點(diǎn).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

25、已知△ABC,以AC為邊在△ABC外作等腰△ACD,其中AC=AD.
(1)如圖1,若∠DAC=2∠ABC,AC=BC,四邊形ABCD是平行四邊形,則∠ABC=
45°
;
(2)如圖2,若∠ABC=30°,△ACD是等邊三角形,AB=3,BC=4.求BD的長(zhǎng);
(3)如圖3,若∠ACD為銳角,作AH⊥BC于H.當(dāng)BD2=4AH2+BC2時(shí),∠DAC=2∠ABC是否成立?若不成立,請(qǐng)說(shuō)明你的理由;若成立,證明你的結(jié)論.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知△ABC,以AC為邊在△ABC外作等腰△ACD,其中AC=AD.
(1)如圖1,若AB=AE,∠DAC=∠EAB=60°,則∠BFC=
120°
120°
;
(2)如圖2,若∠ABC=30°,△ACD是等邊三角形,BC=4,AB=3.求BD的長(zhǎng);
(3)如圖3,若∠ACD為銳角,作AH⊥BC于H,當(dāng)BD2=4AH2+BC2時(shí),判定∠DAC與∠ABC的數(shù)量關(guān)系,并證明你的結(jié)論.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2013•順義區(qū)一模)如圖,已知△ABC,以AC為直徑的⊙O交AB于點(diǎn)D,點(diǎn)E為
AD
的中點(diǎn),連結(jié)CE交AB于點(diǎn)F,且BF=BC.
(1)判斷直線BC與⊙O的位置關(guān)系,并證明你的結(jié)論;
(2)若⊙O的半徑為2,cosB=
3
5
,求CE的長(zhǎng).

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知△ABC,以AC為邊在△ABC外作等腰△ACD,其中AC=AD.
(1)如圖1,若∠DAC=2∠ABC,△ACB≌△DAC,則∠ABC=
45
45
°;
(2)如圖2,若∠ABC=30°,△ACD是等邊三角形,AB=3,BC=4.求BD的長(zhǎng).

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案