解:因?yàn)椤螧=∠C
所以AB∥CD(________)
又因?yàn)锳B∥EF
所以EF∥CD(________)
所以∠BGF=∠C(________)

(2)如圖,AD⊥BC于D,EG⊥BC于G,∠E=∠3
試說(shuō)明:AD平分∠BAC
解:因?yàn)锳D⊥BC,EG⊥BC
所以AD∥EG(________)
所以∠1=∠E(________)
∠2=∠3(________ )
又因?yàn)椤?=∠E
所以∠1=∠2
所以AD平分∠BAC(________)

(3)如圖,EF∥AD,∠1=∠2,∠BAC=70°.求∠AGD的度數(shù).
解:因?yàn)镋F∥AD,
所以∠2=________ (________)
又因?yàn)椤?=∠2
所以∠1=∠3 (________)
所以AB∥________ (________)
所以∠BAC+________=180°(________)
因?yàn)椤螧AC=70°
所以∠AGD=________.

解:(1)∵∠B=∠C,
∴AB∥CD(內(nèi)錯(cuò)角相等,兩直線平行);
又∵AB∥EF,
∴EF∥CD( 平行線的傳遞性),
∴∠BGF=∠C( 兩直線平行,同位角相等 );

(2)∵AD⊥BC,EG⊥BC,
∴AD∥EG(同垂直于一條直線的兩條垂線段平行),
∴∠1=∠E( 兩直線平行,同位角相等 ),∠2=∠3( 兩直線平行,內(nèi)錯(cuò)角相等 )
又∵∠3=∠E.
∴∠1=∠2.
∴AD平分∠BAC(等量代換);

(3)∵EF∥AD,
∴∠2=∠3 ( 兩直線平行,同位角相等),
又∵∠1=∠2,
∴∠1=∠3 (等量代換);
∴AB∥DG( 內(nèi)錯(cuò)角相等,兩直線平行),
∴∠BAC+∠DGA=180°( 兩直線平行,同旁?xún)?nèi)角互補(bǔ));
∵∠BAC=70°,
∴∠AGD=110°.
故答案是:(1)內(nèi)錯(cuò)角相等,兩直線平行;平行線的傳遞性; 兩直線平行,同位角相等;
(2)同垂直于一條直線的兩條垂線段平行; 兩直線平行,同位角相等; 兩直線平行,內(nèi)錯(cuò)角相等;等量代換;
(3)兩直線平行,同位角相等;等量代換; 內(nèi)錯(cuò)角相等,兩直線平行; 兩直線平行,同旁?xún)?nèi)角互補(bǔ).
分析:(1)由內(nèi)錯(cuò)角∠B=∠C,可判定兩直線AB∥CD,再根據(jù)平行線的傳遞性知EF∥CD,最后由平行線的性質(zhì):兩直線平行,同位角相等,得知∠BGF=∠C;
(2)由“同垂直于一條直線的兩條垂線段平行”判定AD∥EG,然后根據(jù)兩直線平行,同位角、內(nèi)錯(cuò)角相等知∠1=∠E,∠2=∠3;所以∠1=∠2;
(3)兩直線EF∥AD,可判定同位角∠2=∠3;由已知條件∠1=∠2,所以 內(nèi)錯(cuò)角∠1=∠3,可知兩直線AB∥DG;最后根據(jù)
兩直線平行,同旁?xún)?nèi)角互補(bǔ),來(lái)求∠AGE的度數(shù).
點(diǎn)評(píng):本題考查了平行線的判定與性質(zhì).判定定理:①同位角相等,兩直線平行;②內(nèi)錯(cuò)角相等,兩直線平行;③同旁?xún)?nèi)角互補(bǔ),兩直線平行;平行線的性質(zhì):①兩直線平行,同位角相等; ②兩直線平行,同旁?xún)?nèi)角互補(bǔ);、蹆芍本平行,內(nèi)錯(cuò)角相等. 兩個(gè)角的數(shù)量關(guān)系兩直線的位置關(guān)系:①垂直于同一直線的兩條直線互相平行;②平行線間的距離,處處相等;、廴绻麅蓚(gè)角的兩邊分別平行,那么這兩個(gè)角相等或互補(bǔ).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖(1)所示,△ABC是直角三角形,BD是斜邊上的高,若AB=3,BC=4,AC=5,求BD的長(zhǎng).
解:因?yàn)镾△ABC=
1
2
AB•BC,S△ABC=
1
2
AC•BD,所以
1
2
AB•BC=
1
2
AC•BD,
所以3×4=5BD,則BD=
12
5
,
以上求解的基本思想是以三角形的面積不變?yōu)橄嗟汝P(guān)系,通過(guò)從不同角度表示同一三角形的面積來(lái)發(fā)現(xiàn)三角形各邊及其上的高的關(guān)系,這種解決問(wèn)題的方法我們常稱(chēng)為“面積法”,根據(jù)你的理解回答下面的問(wèn)題:
如圖(2)所示,△ABC中,AD,CE都是△ABC的高,且AD=3cm,CE=2cm,AB=6精英家教網(wǎng)cm,求CB的長(zhǎng).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

說(shuō)理填空:如圖直線a、b被直線c、d所截,且a∥b,∠1=70°,∠5=50°,這時(shí)∠2,∠3,∠4各是多少度?為什么?
解:因?yàn)閍∥b(已知),
所以∠1=∠2(
兩直線平行內(nèi)錯(cuò)角相等
兩直線平行內(nèi)錯(cuò)角相等
),
因?yàn)椤?=70°(已知),
所以∠2=70°.
因?yàn)閍∥b(
已知
已知
),
所以∠3+
∠5
∠5
=180°(
兩直線平行同旁?xún)?nèi)角互補(bǔ)
兩直線平行同旁?xún)?nèi)角互補(bǔ)
  ),
因?yàn)椤?=50°(已知)
所以∠3=
130°
130°
等式的性質(zhì)
等式的性質(zhì)
  )
所以∠3=∠4=180°-50°=130°.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

閱讀并填空:兩塊完全相同的三角形紙板ABC和DEF,按如圖所示的方式疊放,陰影部分為重疊部分,點(diǎn)O為邊AC和DF的交點(diǎn).試說(shuō)明不重疊的兩部分△AOF與△DOC全等的理由.
解:因?yàn)閮扇切渭埌逋耆嗤ㄒ阎?BR>所以AB=DB,
BF=BC
BF=BC
∠A=∠D
∠A=∠D
 (全等三角形對(duì)應(yīng)邊、對(duì)應(yīng)角相等).
所以AB-BF=
BD-BC
BD-BC
(等式性質(zhì)).
即AF=
CD
CD
(等式性質(zhì)).
(完成以下說(shuō)理過(guò)程)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

填空,完成下列說(shuō)理過(guò)程
如圖,AB、CD被CE所截,點(diǎn)A在CE上,如果AF平分∠CAB交CD于F,并且∠1=∠3,那么AB與CD平行嗎?請(qǐng)說(shuō)明理由.
解:因?yàn)锳F平分∠CAB(已知),
所以∠1=∠
2
2
角平分線的定義
角平分線的定義
).
又因?yàn)椤?=∠3(已知),
所以
∠2=∠3
∠2=∠3
(等量代換).
所以AB∥CD(
內(nèi)錯(cuò)角相等,兩直線平行
內(nèi)錯(cuò)角相等,兩直線平行
).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

根據(jù)題意及解答過(guò)程填空:
如圖所示,AB=10cm,D為AC的中點(diǎn),DC=2cm,BE=
1
3
BC
,求CE的長(zhǎng).
解:因?yàn)镈為AC的中點(diǎn),DC=2cm.
所以AC=
2
2
DC=
4
4
 cm.
由圖可知:BC=
AB
AB
-AC
=10cm-
4
4
cm
=
6
6
cm.
所以BE=
1
3
BC
=
2
2
cm.
所以CE=BC-BE=
4
4
cm.

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