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某校九年級一、二兩班舉行電腦漢字輸入速度比賽，兩個班參加比賽的學生每分鐘輸入漢字的個數經統(tǒng)計和計算后結果如下表：

有一名同學根據上表得出如下結論：

(1)一、二兩班的平均水平相同；

(2)二班優(yōu)秀人數比一班優(yōu)秀人數多(每分鐘輸入漢字150個以上為優(yōu)秀)；

(3)一班學生比賽成績的波動比二班學生比賽成績的波動大．

上述結論正確的是________．

答案：
解析：

(1)、(2)、(3)三個結論均正確．


提示：

　　分析：平均數反映成績的平均水平，通過中位數的大小可確定兩個班成績的優(yōu)秀率，而極差的大小揭示了兩個班成績的波動程度．

　　方法提煉：本題的解題關鍵是要對平均數、中位數、極差等概念深刻理解，從而做出正確判斷．這些概念從不同的角度反映了一組數據的集中或離散程度．


練習冊系列答案
相關習題

科目：初中數學 來源： 題型：

（課改區(qū)）將編號依次為1，2，3，4的四個同樣的小球放進一個不透明的袋子中，搖勻后甲、乙二人做如下游戲：每人從袋子中各摸出一個球，然后將這兩個球上的數字相乘，若積為奇數，則甲獲勝；若積為偶數，則乙獲勝．
請問：這樣的游戲規(guī)則對甲、乙雙方公平嗎？請用概率的知識說明理由．
（非課改區(qū)）某校九年級一班數學調研考試成績繪制成頻數分布直精英家教網方圖，如圖（得分取整數）．
請根據所給信息解答下列問題：
（1）這個班有多少人參加了本次數學調研考試？
（2）60.5～70.5分數段的頻數和頻率各是多少？
（3）請你根據統(tǒng)計圖，提出一個與（1），（2）不同的問題，并給出解答．

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科目：初中數學 來源：第9章《概率的簡單應用》中考題集（01）：9.1 抽簽方法合理嗎（解析版） 題型：解答題

（課改區(qū)）將編號依次為1，2，3，4的四個同樣的小球放進一個不透明的袋子中，搖勻后甲、乙二人做如下游戲：每人從袋子中各摸出一個球，然后將這兩個球上的數字相乘，若積為奇數，則甲獲勝；若積為偶數，則乙獲勝．
請問：這樣的游戲規(guī)則對甲、乙雙方公平嗎？請用概率的知識說明理由．
（非課改區(qū)）某校九年級一班數學調研考試成績繪制成頻數分布直方圖，如圖（得分取整數）．
請根據所給信息解答下列問題：
（1）這個班有多少人參加了本次數學調研考試？
（2）60.5～70.5分數段的頻數和頻率各是多少？
（3）請你根據統(tǒng)計圖，提出一個與（1），（2）不同的問題，并給出解答．

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科目：初中數學 來源：第25章《概率初步》中考題集（24）：25.2 用列舉法求概率（解析版） 題型：解答題

（課改區(qū)）將編號依次為1，2，3，4的四個同樣的小球放進一個不透明的袋子中，搖勻后甲、乙二人做如下游戲：每人從袋子中各摸出一個球，然后將這兩個球上的數字相乘，若積為奇數，則甲獲勝；若積為偶數，則乙獲勝．
請問：這樣的游戲規(guī)則對甲、乙雙方公平嗎？請用概率的知識說明理由．
（非課改區(qū)）某校九年級一班數學調研考試成績繪制成頻數分布直方圖，如圖（得分取整數）．
請根據所給信息解答下列問題：
（1）這個班有多少人參加了本次數學調研考試？
（2）60.5～70.5分數段的頻數和頻率各是多少？
（3）請你根據統(tǒng)計圖，提出一個與（1），（2）不同的問題，并給出解答．

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科目：初中數學 來源： 題型：

某校九年級一、二班學生參加同一次數學測驗,經統(tǒng)計計算后得到下表:

班級

參加人數

中位數

方差

平均數

一班

55

78

135

75

二班

55

81

126

75

小亮根據上表分析得出如下結論:①一、二兩班學生的平均水平相同;②二班的優(yōu)秀人數多于一班的優(yōu)秀人數(成績≥80分為優(yōu)秀);③一班成績波動情況比二班成績波動大.上述結論正確的是

A.①②③            B.①②              C.①③               D.②③

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