某校的一個數(shù)學興趣小組在本校學生中開展主題為“公租房知多少”的專題調查活動，采取隨機抽樣的方式進行問卷調查，問卷調查的結果分為“非常了解”、“比較了解”、“基本了解”、“不太了解”四個等級，分別記作A、B、C、D；并根據(jù)調查結果繪制成如圖所示的扇形統(tǒng)計圖和條形統(tǒng)計圖(未完成)，請結合圖中所給信息解答下列問題：

(1)本次被調查的學生共有    ▲     人；在被調查者中“基本了解”的有    ▲     人．

(2)將扇形統(tǒng)計圖和條形統(tǒng)計圖補充完整；

(3)在“非常了解”的調查結果里，初三年級學生共有4人，其中3男1女，在這4人中，打算隨機選出2位進行采訪，請你用列表法或樹狀圖的方法求出所選兩位同學恰好都是男同學的概率？

 

 

【答案】

解：（1）50，10（2分）（2）B40%,C20%;C10人，D5人，圖略（3 分）（3） （3分）

【解析】（1）根據(jù)扇形統(tǒng)計圖與條形統(tǒng)計圖中A的人數(shù)與百分比即可求出總人數(shù)，再乘以D所對應的百分比即可解答．

（2）先求出人數(shù)與所對應的百分比，再畫圖即可．

（3）此題需要兩步完成，所以采用樹狀圖法或者采用列表法都比較簡單

 

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

（2013•鷹潭模擬）某校九年級（1）班數(shù)學興趣小組開展了一次活動，過程如下：
如圖1，在等腰直角△ABC中，AB=AC，∠BAC=90°，小明將一塊直角三角板的直角頂點放在斜邊BC邊的中點O上，從BC邊開始繞點A順時針旋轉，其中三角板兩條直角邊所在的直線分別交AB、AC于點E、F．
（1）小明在旋轉中發(fā)現(xiàn)：在圖1中，線段AE與CF相等．請你證明小明發(fā)現(xiàn)的結論；
（2）小明將一塊三角板中含45°角的頂點放在點A上，從BC邊開始繞點A順時針旋轉一個角α，其中三角板斜邊所在的直線交直線BC于點D，直角邊所在的直線交直線BC于點E．當0°＜α≤45°時，小明在旋轉中還發(fā)現(xiàn)線段BD、CE、DE之間存在如下等量關系：
BD2+CE2=DE2．同組的小穎和小亮隨后想出了兩種不同的方法進行解決：
小穎的方法：將△ABD沿AD所在的直線對折得到△ADF，連接EF（如圖2）；
小亮的方法：將△ABD繞點A逆時針旋轉90°得到△ACG，連接EG（如圖3）．
請你從中任選一種方法進行證明；
（3）小明繼續(xù)旋轉三角板，在探究中得出：當45°＜α＜135°且α≠90°時，等量關系BD2+CE2=DE2仍然成立．現(xiàn)請你繼續(xù)探究：當135°＜α＜180°時（如圖4），等量關系BD2+CE2=DE2是否仍然成立？若成立，給出證明；若不成立，說明理由．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

秋高氣爽，菊花芬芳，艷陽高照，群情昂揚．某校八年級數(shù)學興趣小組運用相似三角形的有關知識，并用兩種方法測量學校操場南側旗桿AB的高度．
（1）如圖①，小麗同學站在旗桿頂端A在地面上的影子C處，此時小麗同學頭頂D在地面上的影子E處．若小麗同學身高（CD）1.65m，小麗同學的影長CE=1.1m，旗桿的影長BC=12m．利用得到的數(shù)據(jù)，請你幫助數(shù)學興趣小組求出旗桿AB的高度；
（2）如圖②，小亮同學在旗桿AB與他之間的地面上平放一面小鏡子，在鏡子的C處做上一個標記，BC=15m，小亮同學看著鏡子前后移動，直到看到旗桿頂端A在鏡子中的像與鏡子上的標記C重合，停止移動．此時小亮同學站在E處，CE=1.4m，眼睛D觀察鏡子時距離地面的高度DE=1.68m．利用得到的數(shù)據(jù)，請你幫助數(shù)學興趣小組求出旗桿AB的高度．（友情提示：將兩圖中的人物看作垂直地面的線段，不用再畫線作圖）

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：解答題

秋高氣爽，菊花芬芳，艷陽高照，群情昂揚．某校八年級數(shù)學興趣小組運用相似三角形的有關知識，并用兩種方法測量學校操場南側旗桿AB的高度．
（1）如圖①，小麗同學站在旗桿頂端A在地面上的影子C處，此時小麗同學頭頂D在地面上的影子E處．若小麗同學身高（CD）1.65m，小麗同學的影長CE=1.1m，旗桿的影長BC=12m．利用得到的數(shù)據(jù)，請你幫助數(shù)學興趣小組求出旗桿AB的高度；
（2）如圖②，小亮同學在旗桿AB與他之間的地面上平放一面小鏡子，在鏡子的C處做上一個標記，BC=15m，小亮同學看著鏡子前后移動，直到看到旗桿頂端A在鏡子中的像與鏡子上的標記C重合，停止移動．此時小亮同學站在E處，CE=1.4m，眼睛D觀察鏡子時距離地面的高度DE=1.68m．利用得到的數(shù)據(jù)，請你幫助數(shù)學興趣小組求出旗桿AB的高度．（友情提示：將兩圖中的人物看作垂直地面的線段，不用再畫線作圖）

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科目：初中數(shù)學 來源：不詳 題型：解答題

秋高氣爽，菊花芬芳，艷陽高照，群情昂揚．某校八年級數(shù)學興趣小組運用相似三角形的有關知識，并用兩種方法測量學校操場南側旗桿AB的高度．
（1）如圖①，小麗同學站在旗桿頂端A在地面上的影子C處，此時小麗同學頭頂D在地面上的影子E處．若小麗同學身高（CD）1.65m，小麗同學的影長CE=1.1m，旗桿的影長BC=12m．利用得到的數(shù)據(jù)，請你幫助數(shù)學興趣小組求出旗桿AB的高度；
（2）如圖②，小亮同學在旗桿AB與他之間的地面上平放一面小鏡子，在鏡子的C處做上一個標記，BC=15m，小亮同學看著鏡子前后移動，直到看到旗桿頂端A在鏡子中的像與鏡子上的標記C重合，停止移動．此時小亮同學站在E處，CE=1.4m，眼睛D觀察鏡子時距離地面的高度DE=1.68m．利用得到的數(shù)據(jù)，請你幫助數(shù)學興趣小組求出旗桿AB的高度．（友情提示：將兩圖中的人物看作垂直地面的線段，不用再畫線作圖）

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