【題目】國家規(guī)定個人發(fā)表文章、出版圖書所得稿費的納稅計算方法是:
①稿費不高于800元的不納稅;
②稿費高于800元,而低于4000元的應(yīng)繳納超過800元的那部分稿費的14%的稅;
③稿費為4000元或高于4000元的應(yīng)繳納全部稿費的11%的稅.
試根據(jù)上述納稅的計算方法作答:
(1)若王老師獲得的稿費為2400元,則應(yīng)納稅 元,若王老師獲得的稿費為4000元,則應(yīng)納稅 元;
(2)若王老師獲稿費后納稅420元,求這筆稿費是多少元?
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,函數(shù)y=x的圖象與函數(shù)y=(x>0)的圖象相交于點P(2,m).
(1)求m,k的值;
(2)直線y=4與函數(shù)y=x的圖象相交于點A,與函數(shù)y=(x>0)的圖象相交于點B,求線段AB長.
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】[x]表示不超過x的最大整數(shù).如,[π]=3,[2]=2,[﹣2.1]=﹣3.則下列結(jié)論:
①[﹣x]=﹣[x];
②若[x]=n,則x的取值范圍是n≤x<n+1;
③當(dāng)﹣1<x<1時,[1+x]+[1﹣x]的值為1或2;
④x=﹣2.75是方程4x﹣2[x]+5=0的唯一一個解.
其中正確的結(jié)論有_____(寫出所有正確結(jié)論的序號).
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】八(1)班同學(xué)到野外上數(shù)學(xué)活動課,為測量池塘兩端A、B的距離,設(shè)計了如下方案:
(Ⅰ)如圖5-1,先在平地上取一個可直接到達(dá)A、B的點C,連接AC、BC,并分別延長AC至D,BC至E,使DC=AC,EC=BC,最后測出DE的距離即為AB的長;
(Ⅱ)如圖5-2,先過B點作AB的垂線BF,再在BF上取C、D兩點使BC=CD,接著過D作BD的垂線DE,交AC的延長線于E,則測出DE的長即為AB的距離.
閱讀后1回答下列問題:
(1)方案(Ⅰ)是否可行?說明理由.
(2)方案(Ⅱ)是否可行?說明理由.
(3)方案(Ⅱ)中作BF⊥AB,ED⊥BF的目的是 ;若僅滿足∠ABD=∠BDE≠90°, 方案(Ⅱ)是否成立? .
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】(操作觀察)任意一張三角形紙片有3個頂點。
第1次在它的內(nèi)部增畫1個點,此時三角形紙片內(nèi)部共有1個點;
第2次在它的內(nèi)部繼續(xù)增畫2個點,此時三角形紙片內(nèi)部共有1+2=3個點;
第3次在它的內(nèi)部繼續(xù)增畫3個點,此時三角形紙片內(nèi)部共有1+2+3=6個點;
……
第次在它的內(nèi)部繼續(xù)增畫個點,此時三角形紙片內(nèi)部共有個點。
(動手實踐)
第次畫點后,在三角形紙片內(nèi)部共有個點,以個點為頂點,把三角形紙片剪成若干個小三角形紙片,設(shè)最多可以剪得個這樣的小三角形。
(思考解答)
(1)第次畫點后,__________________;(用含有的代數(shù)式表示);
(2)第1次畫點后,如圖1,以4個點為頂點,將原三角形紙片剪成若干個小三角形,最多可以剪得3個這樣的小三角形,所以;第2次畫點后,如圖2,以6個點為頂點,最多可以剪得7個這樣的小三角形,所以;第3次畫點后,以9個點為頂點,可得____________________;
(3)第次畫點后,可得______________;(用含有的代數(shù)式表示);
(4)第次畫點后,可得個小三角形,第次畫點后,可得個小三角形,則________________________。(用含有的代數(shù)式表示)。
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如下表,從左到右在每個小格子中都填入一個整數(shù),使得其中任意三個相鄰格子中所填整數(shù)之和都相等,則第2019個格子中的數(shù)為_________________.
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,A9m,0、Bm,0m0,以AB為直徑的⊙M交y軸正半軸于點C,CD是⊙M的切線,交x軸正半軸于點D,過A作AECD于E,交⊙于F.
(1)求C的坐標(biāo);(用含m的式子表示)
(2)①請證明:EFOB;②用含m的式子表示AFC的周長;
(3)若,,分別表示的面積,記,對于經(jīng)過原點的二次函數(shù),當(dāng)時,函數(shù)y的最大值為a,求此二次函數(shù)的解析式.
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】閱讀材料:如圖1所示,點A、B在數(shù)軸上分別表示有理數(shù)a,b,A、B兩點之間的距離表示為AB,在數(shù)軸上A、B兩點之間的距離AB=|a﹣b|.例如:|5﹣(﹣2)|表示5與﹣2之差的絕對值,實際上也可理解為5與﹣2兩數(shù)在數(shù)軸上所對應(yīng)的兩點之間的距離.
(1)如圖2所示,一個點從數(shù)軸上的原點開始,先向右移動3個單位長度,再向左移動5個單位長度,可以看到終點表示的數(shù)是﹣2,利用數(shù)形結(jié)合思想,請參照下圖并思考,完成下列各題:
①數(shù)軸上表示2與﹣5的兩點之間的距離是 個單位長度.
②若數(shù)軸上的點A表示的數(shù)為x,點B表示的數(shù)為﹣1,則A與B兩點的距離可以表示為 ;若|x+1|=3,則x為 .
③如果點A表示數(shù)﹣1,將A點向右移動18個單位長度,再向左移動13個單位長度終點為B,那么A,B兩點間的距離是 .
(2)若數(shù)軸上的點A表示的數(shù)為x且x為整數(shù),則當(dāng)x為 時,|x+5|與|x﹣7|的值相等.
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com