【題目】有兩個(gè)函數(shù)和,若對(duì)于每個(gè)使函數(shù)有意義的實(shí)數(shù),函數(shù)的值為兩個(gè)函數(shù)值中中較小的數(shù),則稱函數(shù)為這兩個(gè)函數(shù)、的較小值函數(shù)。例如:,,則、的較小值函數(shù)
(1)函數(shù)是函數(shù),的較小值函數(shù);
①在如圖的平面直角坐標(biāo)系中畫出函數(shù)的圖像.
②寫出函數(shù)的兩條性質(zhì).
(2)函數(shù)是函數(shù),的較小值函數(shù),當(dāng)時(shí),函數(shù)值的取值范圍為.當(dāng)取某個(gè)范圍內(nèi)的任意值時(shí),為定值.直接寫出滿足條件的的取值范圍及其對(duì)應(yīng)的值.
(3)函數(shù)是函數(shù),(為常數(shù),且)的較小值函數(shù),當(dāng)時(shí),隨著的增大,函數(shù)值先增大后減小,直接寫出的取值范圍.
【答案】(1)①答案如圖見解析;②答案不唯一,例如:當(dāng)時(shí),函數(shù)有最大值;在每個(gè)象限內(nèi),隨著的增大,先增大后減;(2)當(dāng)時(shí),;當(dāng)時(shí),;(3)或.
【解析】
(1)①分別畫出兩個(gè)函數(shù),的圖象,然后求出交點(diǎn)坐標(biāo),結(jié)合圖象,兩個(gè)函數(shù)圖象中下方的部分保留,上方部分去掉即可的出函數(shù)y的圖象.
②結(jié)合圖象針對(duì)函數(shù)的增減性和最值等寫出兩條性質(zhì)即可.
(2)畫出函數(shù)y的圖象,計(jì)算出當(dāng)x=時(shí)y=,根據(jù)對(duì)稱性可知當(dāng)x=時(shí)y=,然后結(jié)合圖象即可得出a的范圍和相應(yīng)的b的值;
(3)結(jié)合函數(shù)的圖象,分m>0和m<0兩種情況進(jìn)行討論即可.
(1)①答案如圖.
②答案不唯一,例如:當(dāng)時(shí),函數(shù)有最大值;在每個(gè)象限內(nèi),隨著的增大,先增大后減;
(2)畫出函數(shù)圖象,如圖所示:
當(dāng)x=時(shí)y=,根據(jù)對(duì)稱性可知當(dāng)x=時(shí)y=,
結(jié)合圖象可知:當(dāng)時(shí),;當(dāng)時(shí),.
(3)當(dāng)m>0時(shí),畫出函數(shù)y的圖象如圖所示:
由圖可知隨著x的增大,函數(shù)值y先增大后減小時(shí),
,
解得:1≤m<6;
當(dāng)m<0時(shí),函數(shù)y的圖像如圖所示:
由圖可知隨著x的增大,函數(shù)值y先增大后減小時(shí),
,
解得:m≤-3.
綜上,或.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,拋物線與軸交于、兩點(diǎn),與軸交于點(diǎn),且.
(1)求拋物線的解析式及頂點(diǎn)的坐標(biāo);
(2)判斷的形狀,證明你的結(jié)論;
(3)點(diǎn)是軸上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),當(dāng)的值最小時(shí),求的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】不透明的口袋里裝有紅、黃、藍(lán)三種顏色的小球若干個(gè)(除顏色外其余都相同),其中紅球2個(gè)(分別標(biāo)有1號(hào)、2號(hào)),藍(lán)球1個(gè).若從中任意摸出一個(gè)球,它是藍(lán)球的概率為.
(1)求袋中黃球的個(gè)數(shù);
(2)從袋中一次摸出兩個(gè)球,請(qǐng)用畫樹狀圖或列表格的方法列出所有等可能的結(jié)果,并求出摸到兩個(gè)不同顏色球的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知⊙O的直徑AB=10,弦AC=6,∠BAC的平分線交⊙O于點(diǎn)D,過點(diǎn)D作DE⊥AC交AC的延長線于點(diǎn)E.
(1)求證:DE是⊙O的切線.
(2)求DE的長.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,、是的兩條半徑,,點(diǎn)在上,與交于點(diǎn),點(diǎn)在的延長線上,且.
(1)求證:是的切線;
(2)當(dāng),時(shí),直接寫出的長.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】(探究)(1)觀察下列算式,并完成填空:
;
;
;
;
……
.(是正整數(shù))
(2)某市一廣場(chǎng)用正六邊形、正方形和正三角形地板磚鋪設(shè)圖案,圖案中央是一塊正六邊形地板磚,周圍是正方形和正三角形的地板磚,從里向外第一層包括6塊正方形和6塊正三角形地板磚;第二層包括6塊正方形和18塊正三角形地板磚;以此遞推.
①第3層中分別含有______塊正方形和______塊正三角形地板磚;
②第層中含有______塊正三角形地板磚(用含的代數(shù)式表示).
(應(yīng)用)
該市打算在一個(gè)新建廣場(chǎng)中央,也采用這個(gè)樣式的圖案鋪設(shè)地面,現(xiàn)有1塊正六邊形、150塊正方形和420塊正三角形地板磚,問:鋪設(shè)這樣的圖案,最多能鋪多少層?請(qǐng)說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,△ABC中,∠ACB=90°,sinA=,BC=8,點(diǎn)D是AB的中點(diǎn),過點(diǎn)B作CD的垂線,垂足為點(diǎn)E.
(1)求線段CD的長;
(2)求cos∠ABE的值。
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在中,點(diǎn)在邊上,且,,過點(diǎn)作,交邊于點(diǎn),將沿著折疊,得,與邊分別交于點(diǎn),.若的面積為15,則的面積是( )
A. 0.5B. 0.6C. 0.8D. 1.2
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,點(diǎn)A在反比例函數(shù)y=(x>0)的圖像上,點(diǎn)B在反比例函數(shù)y=(x>0)的圖像上,AB∥x軸,BC⊥x軸,垂足為C,連接AC,若△ABC的面積是6,則k的值為( )
A. 10 B. 12 C. 14 D. 16
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